高中地理中图版2019必修一公开课第四节 水循环过程及地理意义.pptVIP

探究1 1.从水循环的角度看，水资源是否是“取之不尽，用之不竭的”？为什么？ 答案　否。陆地水体的补充和更新主要靠海陆间循环完成。在一定时间内，海陆间循环的速度及参与循环的水的数量都是有限的，即能补充给陆地的水体有限。在水资源利用的过程中，如果能保证水资源的利用速度和数量不超过水循环的速度和数量，水资源就是“取之不尽，用之不竭的”。否则，就会出现水资源短缺。 2.大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？ 答案　大量砍伐树木造成蒸腾减少，水循环减弱，气候变得干旱。地表因失去植被覆盖而导致下渗减弱，地表径流增多，地下径流减弱，水循环周期变短。 3.在水循环的各环节中，人们比较容易施加影响的是哪一环节？ 答案　在水循环的四个基本环节(蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送)中，人类活动主要对径流输送施加影响，进而改变下垫面特点。如修水库调节径流的季节分配；跨流域调水调节径流的空间分布。 知识归纳 延伸拓展一　河流补给类型与水文特征 水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有71%的面积为水所覆盖，但淡水资源极其有限。右图为“陆地上的水体及其相互关系图”。 (1)图中河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？ 答案　大气降水、冰川水、湖泊水、地下水补给等。大气降水是最主要的补给类型。 (2)哪一种补给是单向的？ 答案　冰川水补给河水。 (3)河水与湖泊水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案　当河水水位高于湖泊水位时(河流丰水期)，河水补给湖泊水；当河水水位低于湖泊水位时(河流枯水期)，湖泊水补给河水。 (4)河水与地下水之间是怎样互相补给的？画出示意图。 答案　当河水水位高于地下水水位时(河流丰水期)，河水补给地下水；当河水水位低于地下水水位时(河流枯水期)，地下水补给河水。 (5)试比较长江、黄河在流量、含沙量、结冰期、汛期四个方面的差异。 答案　流量：长江＞黄河。 含沙量：黄河＞长江。 结冰期：长江无结冰期，黄河有结冰期。 汛期：长江汛期较早，且持续时间长；黄河汛期较晚，持续时间较短。 补给水源 补给 季节 补给结果及原因 影响因素 中国分布(主要) 径流量的季节变化示意(以我国为例) 雨水 雨季 河流最主要的补给形式，并在雨季形成汛期 降雨量 东部 季风区 ? 季节性积 雪融水 春季 温带、寒带的冬季积雪，春暖后融化，形成春汛 气温高低 和积雪量 东北地区 ? 核心归纳 1.河流主要的补给形式 永久性冰 雪融水 夏季 温度较高的夏季，冰雪融化，形成夏汛，冬季温度降低，冰雪封冻，河流断流 气温高低 西北和 青藏高 原地区 ? 湖泊水 全年 对河流径流量起着调节作用 湖泊水与河水的相对水位 普遍 ? 地下水 全年 是河流稳定而可靠的补给水源 地下水与河水的相对水位 普遍 2.河流水文特征及其影响因素 水文特征要素 特征描述 影响因素 流量 大或小 ①以降水补给为主的河流，由降水量多少决定；②流域面积大，一般流量大 水位(汛期) 水位高或低，水位变化的大或小(汛期长或短) 决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区、以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱地区、以冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温决定 含沙量 大或小 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关 结冰期 有或无，长或短 无结冰期，最冷月均温＞0℃； 有结冰期，最冷月均温＜0℃ 凌汛 有或无 发生凌汛必须具备两个条件：①有结冰期；②由较低纬流向较高纬的河段 跟踪训练 下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。读图，回答1～3题。 1.在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在 A.1～2月　　　B.3～4月　　　C.6～7月　　　D.11～12月 解析　图中a表示长江水补给洞庭湖水，说明长江处于丰水期，该地属亚热带季风气候，夏季降水多。 √ 2.甲代表的水体类型是 A.冰川、地下水 B.雨水、地下水 C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川 解析　洞庭湖地处长江中下游平原，没有冰川补给，故排除A、D两项； 海洋水不可能补给洞庭湖水，也不可能补给长江水，故排除C项。 √ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人教版必修上册 第二章自然地理要素及现象 第四节水循环过程及地理意义 学习目标 1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。 2.理解水循环的原因及意义。 1.概念：自然界中的水，通过蒸发和植物蒸腾、 、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各种水体之间进行着 的运动，这种运动过程称为水循环。 水汽输送 连续不断 预习检测 2.类型及主要环节 字母 类型 主要环节 A