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新高考背景下提升学生群文阅读能力的策略探究 福建省连城县第二中学 钱海华新高考背景下，高中语文试卷命题更加侧重考查学生的阅读视野、阅读速度、阅读深度等，对学生的群文阅读能力提出了更高的要求。正因为如此，在高中语文教学过程中，教师应该想方设法开阔学生的阅读视野、提升学生的阅读速度以及促进学生的阅读深度等，以提升学生的群文阅读能力。缺少群文阅读机会、缺乏群文阅读方法以及群文阅读输出效果不佳等，是导致学生群文阅读能力不尽如人意的关键因素。鉴于此，本着循序渐进、卓有成效地提升学生群文阅读能力的美好愿景，教师应该精心为学生创造群文阅读的机会，悉心指导学生牢固掌握群文阅读的方法，潜心引领学生扎实做好群文阅读的输出。一、精心创造群文阅读机会学生群文阅读能力的提升，离不开足量的群文阅读机会。在日常教学中，教师应该立足教材内容，根据学生的个性化发展需求，适时适度地开展群文阅读教学，精心为学生创造更多的群文阅读机会。（一）以新高考理念为导向，精心选题议题，是群文阅读的核心、焦点，也是群文阅读教学组文的中轴线。在开展群文阅读教学时，教师首先应该精心选择一个群文阅读的主题。与以往相比，高考语文试卷中阅读材料的主题、内容等都发生了显著的变化。因此，教师在选择群文阅读的主题时，应该自始至终以新高考理念为导向。新高考强调阅读是基于时代变化和社会发展对人才的需求。同时，如今已经从知识大爆炸时代进入知