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XX大学 研究生课程教学质量听课评价表 听课人 职务/职称 所属部门 授课教师 课程名称 上课地点 授课时间 实际上课人数 评价标准 一级指标 二级指标 优秀 （90-100） 良好 （89-70） 一般 （69-60） 较差 （59-0） 教学态度 1.备课充分，讲课认真，热爱课堂教学。 2.为人师表，仪表端庄，举止文雅，情绪饱满，态度亲切 3.学风严谨，有明确的教学日历、教学计划和指导思想 教学内容 1.基本概念、原理、术语讲解准确，易于理解2.重点突出，分析到位，合乎逻辑 3.教学内容深度广度适宜，基础和前沿处理得当 4.重视理论联系实际，能反映学科新发展 教学方法 1.因材施教，教学组织力强，能有效驾驭课堂 2.思路清晰，语言表述流畅清晰、富有感染力 3.教学方法运用自如，板书和课建结合，效果显著 4.注重启发式互动式教学，给学生思考、联想、创新的启迪，并能关注学生的信息反馈 教学效果 1.学生到课率高，教学秩序良好 2.学生注意力集中，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃 3.学生潜在积极性得到发挥，学生自主学习能力增强 4.考核方法公平合理，评分公正明确 对本课程和授课教师的综合评价： 对本课程或授课教师的意见和建议： 听课评价人签字： 年 月 日 说明：听课评价人应提前十分钟到上课教室，并在课前向授课教师说明听课事宜。