苏教版（2019）高中数学必修第一册 《函数的图象》精品课件.pptxVIP

苏教版同步教材精品课件5.1.2函数的图象 情境引入师：日常生活中我们见过许多函数图象的例子，让我们一起来看一看.股市走势图（如图）.我国人口出生率变化曲线（如图）. 情境引入医用心电图的波线（如图）.? ?讲解新课 ?讲解新课 讲解新课2.典例分析.我们知道函数的图象是由点集中的点组成的图形，如何作图即如何选点呢？我们看一看下面的一些例题. 典例剖析?解析? 典例剖析?解析（2）先列表，再描点.? 典例剖析?解析? 典例剖析?解析?师：甲同学先选关键点即顶点，再结合二次函数图象的对称性取另外两点作出其关于对称轴的对称点，这样得到5个点，最后用光滑的曲线由左向右顺次连接这些点.这种方法是通常作二次函数的图象的方法.这种方法提醒我们，对一些熟知的函数，要作出其图象仅需要选一些特征点及辅助点，然后连接这些点就可以得出其图象. 典例剖析?设计意图：由简单的连续的图象到离散型图象、图象的一部分，使学生对于函数图象的认识更加全面. 典例剖析例2、在教材5.1节开头的第一个问题中，如果把人口数y（百万）看作年份x的函数，试根据教材表5—1—1，画出这个函数的图象.解析由教材表5—1—1的数据，画出的函数图象是8个点，如图所示.设计意图：使学生认识到数学知识在实际生活中应用广泛. 典例剖析?教师根据函数的图象的概念引导学生分析后得出：集合P表示函数图象上所有点的集合，而集合Q表示函数图象上所有点的纵坐标的集合，也就是函数的值域，二者一个是点集，一个是数集，完全不同. 典例剖析?解析函数图象如图（1）（2）.? 典例剖析? 课堂小结1.本节学习的数学知识：函数的图象、函数图象的作法、函数图象的应用.2.本节学习的数学方法：数形结合与分类讨论的思想方法. 作 业教材第104页练习第1，2，3题.