《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 2021-2022学年统编版高中语文必修下册.pptx

01;孔子像(台湾故宫博物院藏品);山东曲阜孔庙大成殿;孔子讲学;孔子墓;一、孔子简介 孔子,名丘,子仲尼,鲁国陬邑人,春秋末期的思想家、政治家、教育家。 他反对苛政和武力征伐，主张实行礼治。为宣传其主张，他曾率领门人弟子周游列国，游说诸侯。晚年致力于教育和整理古代文献，将鲁史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体史书。同时也培养了一大批有学问、有才干的学生，最著名的有颜回、子贡、子路、冉有、曾皙等。;　孔子：中国最伟大的思想家，最伟大的教育家，最伟大的典籍整理编订家。; 《论语》是儒家经典之一，其内容广泛，涉及哲学、政治、教育、时事等方面。全书共20篇，后人用每篇首句的两个字做篇名。《论语》记录孔子的言论大致有四种体式——格言体、答问体、对话体和议事体。; 古人有姓、名、字以及号 （1）称呼其名：自称、上对下、长???幼 （2）称呼其字：下对上、尊敬对方 （3）古人的“名”就是今天的小名，而“字”有点像今天的大名。文集著作等一般都取其字和号。;;解读课文整体感知;课文朗诵，为下列红色的字注音：; 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰: ‘不吾知也. ’如或知尔,则何以哉? ”;译文：; 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。;译文：; “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”;“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫 ，愿为小相焉。”; “点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而（表顺承）作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂 ，风乎舞雩 ，咏而（表修饰）归。”  夫子喟然叹曰：“吾与点也。”;译文：; 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”;译文：;;品读人物拓展研究;默读课文，分组讨论下列问题 :;; 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” ; 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”;3、找出描写曾点的句子;子路：;人物;为何吾与点？;知识归纳积累字词;1、通假字;3 、古今异义;4、特殊句式;（ 的样子；词尾）;;同步练习巩固所学;1、下列各句中加点的字不属于活用情况的一项（ ） A. 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 B. 今媪尊长安君之位 C. 四方之士来者，必庙礼之 D. 摄乎大国之间 2、下列各句中不属于宾语前置的一项（ ） A . 以吾一日长乎尔，毋吾以也 B . 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” C . 夫子何哂由也 D . 如或知尔，则何以哉;3.下列加点的词解释不正确的一项是（ ） A.比及三年，可使足民 比及：等到。 B.方六七十，如五六十 方：方圆，纵横。 C.异乎三子者之撰 撰：才能，指为政的才能。 D.夫子喟然叹曰 喟然：不高兴的样子。 ;5、选出对孔子述志时的语言和 神态动作所表现出性格特点理解不正确的一项（ ） A .子路：“率尔对曰”表现其坦率莽撞 B .冉有：“如其礼乐，以俟君子”表现其谦虚谨慎 C .公西华：“非曰能之，愿学焉”表现其沉稳自知 D .曾皙：“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而坐”表现其清高闲散;谢谢聆听！