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五年级下册
《数 学 》
（2011-2012 学年度第二学期）
班 级： 五年级
任课教师：
编写时间： 2012 年春季
教学内容 分数乘法（一）
1 、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘
教学目标
法的能力。
导学重点 学生能够熟练的计算整数乘以分数。
导学难点 学生能够熟练的计算整数乘以分数。
课前准备 多媒体课件
课时安排 设计时间
第 1 课时 / 总 2 课时
教 学 过 程 教 后 记
一、复习导入：
教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。
教师：来回巡视学生的做题情况， 并提问学生说说自己如何计算的？
教师提问学生回答问题。并注意更正学生的错误和表扬回答问题的
同学。
二、讲授新课
同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分
数乘法？
学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。
教师板书例题，让学生想一想如何计算？
1
学生列出算式 3 × = ，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘
5
以分数？
教师提问学生说一说自己是怎样计算的？
教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整
教 学 过 程 教 后 记
数乘以分子，分母不变。
三、巩固练习：
3
做课本 2 页涂一涂，算一算， 2 个 的和是多少？
7
让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。
做课本试一试 1、 2 题。
四、课堂小结：
同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）
五、布置作业：选用课时优化设计的作业。
板
书
设
计
教
后
反
思
注：表格不够可另行插页
教学内容 分数乘法（一）
1 、进一步理解分数乘整数的意义。
教学目标
2 、掌握分数乘整数的计算法则。
导学重点 学生能够熟练的计算整数乘以分数。
导学难点 正确计算分数乘整数并能解决简单的实际问题。
课前准备 多媒体课件
课时安排 设计时间
第 2 课时 / 总 2 课时
教 学 过 程 教 后 记
一，复习导入
2
1 、5 ×7 表示什么 ?
2, 说说分数乘整数的计算方法？
过渡：下面我们通过练习来巩固分数乘整数的运算。
二、课堂练习
第 1 题。
完成后要将算式得数和涂的结果进行比较
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