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七年级英语上册Unit3-Unit5教学反思七班级英语上册Unit3-Unit5教学反思 Unit31、对于初一的同学正式接触英语的时间并不是很长（在学校生 时一般只注意口语，而较少涉及到语法与语言项目），所以对单 词音标的教学就颇为重要了。许多同学学不好英语就是由于刚开 头时便觉得英语单词很难，背不下来，于是渐渐的就对英语这门 学科失去了学习爱好。所以让同学学会依据音标记单词。在课堂 上在教完单词的音标拼读后立刻利用自制卡片让同学依据刚才 所教的发音规律立刻拼出所学单词，事实证明这种单词教法的确 在很大程度上提高了同学记单词的速度，所以这种方法是特别可 取的。可是我这节课却由于时间的关系没对他们进行单词练习， 这是我的失误。 .初一的同学刚由学校升入学校，稚气未脱，因此在英语课堂 上适当使用嬉戏教学，这样可以提高他们学习英语的爱好，削除 他们对外语的恐惊。另外在课堂应循循善诱，引导他们一步步把 握所学学问。而我的这节课虽然用嬉戏引入了，但是设计嬉戏的 过程却不好，让同学接受的不是很好。 .展现图片使场景变抽象为生动，直观，激发他们的学习爱好。 .这节课我的重点虽然都突出了，但是在讲到可数名词和不行 数名词时，没有讲解清晰这两个词性的区分。 .板书过于多，没有精简。 .标题没有教同学读。 Unit4本课的教学目的主要是让同学把握不同介词的用法，并会表达不 同的方位。能够敏捷运用所学