特殊教育：生活语文教案《生活多么广阔》.doc

教 学 预 设 教学调控 生活多么广阔 教学 目标 A组： B组： 知识与技能： 1、通过指导，能够认识并且书写本课11个生字，能够认识并且听写本课9个生词。 2、能够正确朗读课文，进行背诵。 3、通过课文学习，知道生活当中有许多不同的职业，每个职业都可以为社会提供光与热。 知识与技能： 通过指导，在帮助下初步认识本课11个生字和9个生词。 能在教师指导下跟读课文，尝试背诵。 通过课文学习，知道生活当中有许多不同的职业。 过程与方法： 通过学习，初步掌握了解不同职业有不同的价值。 情感态度价值观： 通过了解不同职业的不同价值，感受社会生活的丰富多彩。 教学 重点 通过课文学习，知道生活当中有许多不同的职业，每个职业都可以为社会提供光与热。 通过课文学习，知道生活当中有许多不同的职业。 教学 难点 通过课文学习，知道生活当中有许多不同的职业，每个职业都可以为社会提供光与热。 通过课文学习，知道生活当中有许多不同的职业。 教学 准备 课件。 教学 步骤 一、情境创设，激趣导入 1、同学们，你们知道你们的父母是什么职业吗？（学生自由回答） 我们父母的职业都不一样，每个人都在自己的工作岗位上奉献自己的力量。 2、那你们有感兴趣的职业吗？你长大后想做什么？为什么？（学生自由回答） 同学们说得很好，生活中有许多不同的职业，大家以后想做的职业都不一样，但是每个职业都有它的价值，各种不同职业的人们组成了我们丰富广阔的生活。 3、揭示课题，齐读——《生活多么广阔》 【PPT】 二、初学课文，字词学习 1、课文感知：现在，请听老师来读一读课文，你来圈一圈课文当中不认识的生字与生词 （1）请学生仔细听，标注文中不认识的字 （2）指名反馈了解，老师对于非生字表或生词表中的内容进行讲解 2、生字学习：这篇课文总共有11个生字，我们现在就一起来学习吧！ 【PPT】出示生字表 举例：教学“洁”（老师将“洁”字写在黑板田字格上） （1）读音：老师范读jié，并且将拼音标注在汉字上方，请学生进行拼读j-ié-jié； （2）字形：请你说一说“洁”是什么结构的？（左右结构）它的部首是什么？（三点水） （3）书写：“洁”的笔画是怎么样的？由教师示范书写生字一遍；请学生照样书空一遍，并跟老师一起口头说出比划；请学生书写一遍，教师巡视指导 （4）字义：请你根据“洁”进行组词（洁净、洁白、清洁） （请A组同学同时在练习纸上写一写该字的组词） 依次方法教学其余11个生字“造 阔 像 房 宽 艺 屋 鲜 营 容 ”。 3、生词学习：这篇课文总共有9个生词，请A组同学代表来读一读！ 【PPT】出示生词表 针对“广阔、创造、整洁”这三个词语，进行词语解释。 三、精读课文，分段学习 1、请学生跟老师一起读一读全文，你发现这篇课文和前面我们学习的课文有什么不一样的地方？（诗歌） 了解诗歌：诗歌是一种常见的文学载体，它用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律。 【PPT】 2、朗读第一句，说一说这里作者将生活比作了什么？（海洋）为什么？（广阔） 是的，我们的生活就像海洋一样无边无际，海洋里面有各种各样的生物，而我们的生活也是一样的丰富多彩、充满快乐！ 【PPT】 请你带着快乐的心情，读一读第一句，尝试背诵。 3、朗读第二、三句，说一说这里写到了哪两种职业？（理发师、环卫工人） 请你说一说理发师和环卫工人分别在自己的工作岗位上有哪些奉献？（把客人打扮得很美丽、把城市打扫得更整洁） 是呀，正是因为有理发师把客人打扮得很美丽，所以……（指读课文：人们神采飞扬） 是呀，正是因为有环卫工人把城市打扫得更整洁，所以……（指读课文：路人心情愉快） 理发师与环卫工人都对社会默默付出自己的贡献，真是了不起的职业呀！ 带着感情读一读第二、三句，尝试背诵。 4、朗读课文第四句，说一说这里写到了哪两种职业？（家政工人、园艺师） 请你自己划一划家政工人、园艺师分别为我们的生活做了哪些贡献呢？ 家政工人：把房屋打扫得更干净； 园艺师：让草地常绿，让鲜花常开，让小鸟有家，让我们的家园更美！ 家政工人和园艺师也都对社会默默付出自己的贡献，真是了不起的职业呀！ 5、请你说一说，这篇诗歌中提到了哪些职业？这些职业分别有哪些了不起的贡献呢？请你在本子上进行梳理。 【PPT】 6、每个不同的职业都有自己的价值，他们都用自己双手勤劳在不断付出，各种各样不同的职业组成了我们丰富多彩的世界，我们的生活中无法缺少任何一种职业！朗读第五句。 【PPT】 怎么理解“用双手创造生活，用真诚营造快乐”？（每个职业都要靠自己的双手付出，用心的投入……） 7、生活多么广阔！正因为有各种各样不同的职业组成，我们才有这样美好的生活！请你带着感情读一读，试着背诵。 四、巩固练习，拓展延伸