特殊教育：我爸爸绘本教学.doc

PAGE PAGE 1 我爸爸绘本教学 教学内容：我爸爸绘本教学 教学课时：第一课时 教学目标： 一、学生能看绘本了解其大概内容。 二、学生能够学习词语“一样”并试着用“像……一样……”造句。 三、通过本课时的学习，学生能够体会到爸爸对自己的爱。 教学重难点： 学生能够学习词语“一样”并试着造句。 教学步骤： 一、导入新课 1、同学们，这一节课吴老师要给你们上一堂阅读课。想不想上呀？ 2、今天的故事是一个非常有名的英国绘本大师为我们带来的，他的名字叫安东尼。 （1）观看照片 （2）朗读名字 二、《我爸爸》绘本教学 1、你们真热情呀！安东尼说，很高兴认识你们。所以他要跟你们分享自己很得意的一本书呢！这是这本书的封面：谁来读一读？我们一起来读一读。原来安东尼要向我们介绍的神秘嘉宾就是他的爸爸呀！ 2、仔细看看图，我爸爸长什么样？（指名交流） 小结：没错，这就是我爸爸。在家里总穿着睡衣，眼睛不大却笑眯眯的。爸爸没有明星长得帅，可胖胖的，那么自然、随意，在我眼里好舒服！ 3、你想认识这个爸爸吗？那我们就翻开这本书，一起来认识认识他。这是书的环衬，快看快看，你发现了什么？（与爸爸的睡衣的图案是一样的）你真是火眼金睛，绘本就是这么神奇，这些图画都会说话，如果你仔细看，你就会从中发现许许多多有趣的小秘密噢。好，带上你的火眼金睛和老师一起来看故事。 4、这是扉页：画的是一个烤面包机，烤出了一片带花格子的面包，仔细看看，你发现了什么？我们一起来听听。（面包的花纹与爸爸睡衣上的花纹一样） （一）第一组图 1、面包跑哪去了？噢，它在这儿呢！它呀，一跳就跳到了爸爸的早餐桌上了。你瞧！爸爸的头发乱蓬蓬，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿着花格子睡衣，衣领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，这样的爸爸给你什么感觉？可是作者却说：“这是我的爸爸，他真的很棒！” 爸爸棒在哪里呢？ 2、出示第一幅图：快看图，图画告诉我们什么？他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他。老师都觉得好害怕啊，但是爸爸却不怕，爸爸胆子大不大？瞧！爸爸气势汹汹地叉着腰，好像在说话。他在说什么呢？（指名） 3、大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。你认识这个大野狼吗？（出示放大图）这正是三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4、再看再看，你又看到了什么？（指名）爸爸一跳就可以飞过月亮，爸爸飞得可真高！仔细看图，你还发现什么了？（指名）爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。 5、爸爸还棒在哪？哟，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，还敢走钢索，带上你的火眼金睛仔细看看图，你有什么不一样的发现吗？背后的云彩也佩服他，给他戴了顶小皇冠。神奇吧？有趣吧？睁大你的小眼睛仔细瞧，更精彩的还在后面呢！ 6、快看快看，爸爸在做什么啊？（和大力士摔跤）这个大力士怎么样？谁来说说？（膀大腰圆、十分强壮）。可是再看看这么强壮的大力士一碰到爸爸只能——弯下腰来求饶了。大力士会说什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在说什么？ 7、爸爸还棒在哪？同学们快看，你知道和他一起参加比赛的这位黑色的选手是谁吗？这位是美国著名的短跑巨星，叫刘易斯，他一个人因为跑得特快就获得过9次奥运冠军呢！可是我们的爸爸却把刘易斯甩在了后面，真厉害啊。再使上你的火眼金睛，你还有什么新发现呢？瞧瞧，爸爸多卖力啊，满头大汗，累得汗珠都变成云彩了。对了，特别要注意细小的地方，那儿藏着许多的小秘密呢！ 8、看到这，你能说说，我爸爸棒在哪儿吗? 9、小结：这就是我爸爸，有这样的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒! （二）第二组图 １、这个爸爸还可能棒在哪？谁来猜一猜？ 2、和同学们想得一样吗？我们接着往下看。 3、咦，爸爸呢?你怎么知道的?你观察得很仔细呢，爸爸的衣服没有变，头变了。猜猜看，画面想说什么? 4、看看这几幅图，你知道作者想说什么吗？仔细看，想说哪幅就说哪幅。 5、你说的话和书上的句子一模一样，你可真行!接下来再看图，谁来说? 爸爸身体虽然很胖，可动作却很——灵活。(出示图画书的句子“爸爸游泳时像鱼一样灵活”。) 6、你还想说说哪一幅？(出示一组图片) （1）学习词语：一样 A、朗读词语 B、书写词语 C、说说词语的意思 D、学生试着造句 （2）学习句子：像……一样 A、老师举例示范 B、学生试着造句 生：我爸爸像大猩猩一样强壮。 生：他笑眯眯的像河马一样愉快。 7、小结：谢谢你们。安东尼·布朗多会打比方夸爸爸啊。这就是我爸爸，有这样的爸爸，好亲切，好快乐。在我们眼里， (师生齐说)他真的很棒! （三）第三组图 １、还想继续认识这个爸爸吗？那就让老师也来介绍介绍他。（教师播放图，学生一边看图，教师一边读文。） (“有时候他又很温柔，像我的泰迪熊一样。”“他像猫头鹰一样聪明。”“不过有时候也会做点傻事。”共三幅图。