特殊教育：祖国的宝岛（教学反思）.doc

《祖国的宝岛》教学反思 《祖国的宝岛》这篇课文是上海市卢湾区辅读学校教材实用语文第十三册的教学内容。这篇课文是很典型的诗歌，共有四个小节。在课前的调查中，我发现学生对于台湾，对于岛屿的概念都不太了解。在备课过程中，我反复思考，这篇文章到底有什么地方是值得教的，又有什么地方是在教了之后可以让学生们理解的。很多天前就开始备课，但是总备了个开头就备不下去了，直到有一天的早晨，似乎和灵感突现一样，让我很快就确定了这次上课的教学环节。 现在我简单地回忆一下教学环节，首先是课题的直接出示，让孩子们一目了然地了解本节课要求学习的内容。在课题的出示过程中，讲解“岛”的意思。通过图片的展示，学生们很直观地就看明白了什么样的地方称之为“岛”。在中国也存在了很多岛屿，比较有名的有海南岛和台湾岛。为什么课文中，要称台湾为宝岛呢？它有哪些宝呢？在这样的疑问中，学生们聆听老师朗读课文，从聆听中感受到台湾有两个很有名的风景：日月潭和阿里山；以及感受四种特产：稻谷、樟脑、甘蔗和菠萝。这两个风景和四种特产，都由老师出示图片，帮助学生们理解和记忆。在学生感受到原来台湾有那么多好东西之后，我们一起来学习一下本篇课文的好东西——生字词。在课本上，按照平时的要求找出带拼音的词语，共十个。通过多种朗读方式：读词、读拼音、老师读一遍学生们读两遍、小老师领读、开火车读、抽读让学生熟悉十个词语。其次，让学生学习第二自然段，朗读第二