特殊教育：生活语文教案《短信传祝福》.doc

教 学 预 设 教学调控 短信传祝福 教学 目标 A组： B组： 知识与技能： 1、通过指导，能够认识并且书写本课11个生字，能够认识并且听写本课9个生词。 2、能够正确朗读课文。 3、能够编辑简单、通顺的祝福语，会用短信联系。 知识与技能： 通过指导，在帮助下初步认识本课11个生字和9个生词。 能在教师指导下跟读课文。 能够在老师的提示下说一说简单的祝福语，尝试使用短信功能。 过程与方法： 通过学习，知道现代通讯的作用，能够使用短信或微信联系家人朋友。 情感态度价值观： 通过引导，培养学生的感恩与关怀之心，能够在恰当的时候表达祝福。 教学 重点 能够编辑简单、通顺的祝福语，会用短信联系。 能够在老师的提示下说一说简单的祝福语，尝试使用短信功能。 教学 难点 能够编辑简单、通顺的祝福语，会用短信联系。 能够在老师的提示下说一说简单的祝福语，尝试使用短信功能。 教学 准备 课件；手机。 教学 步骤 一、情境创设，激趣导入 1、同学们，你们一般都通过什么方式来联系自己的亲朋好友呢？ （学生自由回答） 老师出示PPT，给予提示：我们可以通过聚会的形式和我们的亲朋好友见面聊天；假如说见面不方便的话，我们还可以通过打电话的方式来联系。当然，现在科技越来越发达了，我们还能通过发短信、发微信的方法联系我们的亲朋好友。 【PPT】 2、你有没有通过以上途径来联系过你的亲朋好友？想一想，你曾通过这些途径和亲朋好友说了些什么？ （引导在逢年过节的时候，我们通常可以通过电话、短信或微信表达对亲朋好友的祝福） 3、今天，我们就要一起来学习用发短信的方法，来传递祝福。揭示课题，齐读——《短信传祝福》 【PPT】 二、初学课文，字词学习 1、课文感知：现在，请听老师来读一读课文，你来圈一圈课文当中不认识的生字与生词 （1）请学生仔细听，标注文中不认识的字 （2）指名反馈了解，老师对于非生字表或生词表中的内容进行讲解 2、生字学习：这篇课文总共有11个生字，我们现在就一起来学习吧！ 【PPT】出示生字表 举例：教学“祝”（老师将“祝”字写在黑板田字格上） （1）读音：老师范读zhù，并且将拼音标注在汉字上方，请学生进行拼读zh-ù-zhù； （2）字形：请你说一说“祝”是什么结构的？（左右结构）它的部首是什么？（示字旁） （3）书写：“祝”的笔画是怎么样的？由教师示范书写生字一遍；请学生照样书空一遍，并跟老师一起口头说出比划；请学生书写一遍，教师巡视指导 （4）字义：请你根据“祝”进行组词（祝福、祝愿、庆祝） （请A组同学同时在练习纸上写一写该字的组词） 依次方法教学其余10个生字“福、短、伟、所、身、信、表、达、春、体”。 3、生词学习：这篇课文总共有9个生词，请A组同学代表来读一读！ 【PPT】出示生词表 针对“祝福、伟大、无私、所有”这四个词语，进行词语解释。 三、精读课文，分段学习 1、请学生跟老师一起读一读全文，标好自然段。说一说整篇课文主要写的是什么？ 这篇文章主要写的是（用短信的方式表达对长辈或亲朋好友的祝福） 2、朗读第一自然段，请你说一说，在第一自然段当中我们知道“祝福”一般是在什么时候说的？（节日） 你知道哪些节日呢？请你说一说。（春节、元旦、六一儿童节、生日……） 【PPT】 3、课文当中也举例了不少节日，在不同的节日里面，我们可以向自己的长辈或亲朋好友表达不同的祝福话语，现在请你读一读课文的2-5自然段，说一说课文当中说到了哪些节日，请你用横线划出来。 （春节和元旦、生日、母亲节、教师节） 4、朗读第2自然段，说一说春节和元旦中，我们可以怎么祝福亲朋好友？这里有哪些词语你觉得好？请你圈出来。 【PPT】 5、朗读第3自然段，说一说在朋友的生日时，我们可以说些什么？（除了“生日快乐”，我们还可以说些什么？）在本子上写一写。 【PPT】 6、朗读第4自然段，我们都知道母爱是无私而伟大的，你能和大家分享一件你妈妈令你印象最深刻的事情吗？（引导感知母爱的无私与伟大） 母亲节到了（说一说母亲节是什么时候），我们能为妈妈做点什么？ 当然，我们也不能忘了对妈妈的祝福，看看课文当中是怎么说的呢？请你用横线划出来。 你还有什么祝福语也想对你的妈妈说一说呢？ 7、朗读第5自然段，老师给予我们知识、教导我们做人，我们也应该感恩自己的老师，你记得每年的教师节是什么时候吗？ 教师节到了，你想对老师说怎么样的祝福语？ 【PPT】 8、请你回顾课文，说一说课文当中提到了哪些节日？它们的祝福语是怎样的？你发现了什么共同的特点了吗？（祝福语一般都是表达自己对他人的感情或者美好的愿望，经常用到“身体健康、节日快乐、万事如意”等词语） 【PPT】 四、巩固练习，拓展延伸 1、生活中的祝福语 （1）在我们的生活当中，还有其他许许多多的节日和五花八门的祝福语，下面