初中生物济南版七年级上册多彩的生物世界-微格课.ppt

区别动物的先天性行为和学习行为； 并说明这些行为对动物生存有何意义？ 自学指导 阅读课本第94页–96页的内容，思考交流： 1、动物的行为有哪些？依据行为获得的途径，动物的行为可以分为哪两种？ 2、分析图2.2–31中动物的行为，讨论课本95页的两个问题。 3、什么是先天性行为？其特点是什么？ 4、什么是后天性行为？其特点是什么？ 动物的行为多种多样，如：觅食、防御、繁殖、 攻击（同种生物之间）、迁徙、社会行为等 动物的行为 动物的行为就是指动物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。 动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物为了生存，就要取食、御敌……；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过行为来完成的 动物的行为 觅食行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 社会行为 迁徙和洄游行为 根据行为获得的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。 先天性行为是生来就有的，是由动物的遗传因素所决定的行为。 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 先天性行为 后天性行为 形成 生来就具有的本能。 获得途径 通过生活经验和“学习” 获得的。 行为特点 是一种固定的行为，出生时就必不可少的行为， 有局限性。 决定因素 由环境因素决定。 进化趋势 无脊椎动物的主要行为方式。 适应性 适应相对稳定的环境。 后天学习获得。 由遗传物质所控制的。 随外界环境条件的改变而改变， 有利于动物生存繁衍。 由遗传因素决定。 能适应不断变化的的复杂环境。 结论：动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。 动物越高等，学习行为越复杂，在 它们全部行为中所占比重也越大。 印度的“狼孩” 印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入房内…… 闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤身裸体的, 不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。 巩固提升 从狼孩的故事中分析下列问题： （1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得的途径来看是＿＿＿＿＿行为，这种行为的发生是有母狼体内的 ___________所决定的。 （2）“狼孩”的表现说明了正常人的行为是通过＿＿＿＿＿＿＿获得的＿＿＿＿行为。 先天性 生活经验 学习 遗传物质 知识拓展和整合 1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文 字等信息符号的学习是有关键时期的，错过了很难补偿。 2、技能的训练和知识的学习，应该与大脑发育的阶段相适应，从而才能更健全的发展。 “青春期”是一个人智力发展的黄金时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。 认 识 启示 从狼孩的故事中，你对人类的学习行为什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示 ？ ①小明每天吃饭、睡觉 先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫 ③蜘蛛织网 ④鹦鹉学舌 学习行为 ⑤上课铃响、小明走进教室 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧山羊走钢丝 ⑨蟋蟀鸣叫 课堂小结 动物的行为 先天性行为 学习行为 决定 举例 形成 时间 举例 时间 遗传因素 生来就有 候鸟迁徙 学习获得 后天形成 小狗算数