初中生物济南版七年级上册多彩的生物世界-生物圈中的绿色植物复习.ppt

【讨论】 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？ （让叶片中的淀粉运走、耗尽。） 2、为什么要用黑纸片或不透光的纸片把叶片的一部分遮盖起来？ （作对照） 3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱水时为什么要隔水加热？ （叶绿素呈绿色，脱去叶绿色后更易于观察到淀粉变蓝的现象；酒精的燃点较低，隔水加热，可预防小烧杯内的酒精溅出，以免出现危险。） 绿色植物的呼吸作用 一、概念： 二、反应式： 三、意义： 四、应用 三个实验 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 为植物各种生命活动提供能量 促进呼吸 抑制呼吸 8.为了验证植物呼吸作用的原料和产物，小刚同学按以下步 骤进行了实验：①将一定量的新鲜豆苗分别装入1只塑料袋 和一只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上橡皮管，扎紧塑 料袋口，并用夹子夹紧橡皮管；③将大口塑料瓶的盖子拧紧， 不使外界空气进入。然后进行下列操作，请回答有关问题： （1）将上述装置放在黑暗处12小时。其理由是____________ _________________________________________________。 （2）将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中， 观察到的现象是____________，这个现象说明了 ___________________________ 。 （3）用温度计测量豆芽的温度，结果高于环境的温度， 这个现象说明了__________________________。 （4）打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。 预计应出现的现象是___________，理由是_______________。 （5）根据上述实验，请举一例说明呼吸作用在生产或日常生活 中的应用。________________________________________ _________________________________________________。 只能进行呼吸作用而不能进行光和作用，这样就排除了光和作用对实验的干扰 在暗处植物 石灰水变浑浊 豆苗呼吸作用释放二氧化碳 豆苗呼吸作用释放热量 蜡烛熄灭 豆苗呼吸作用消耗氧气 农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用 （或贮藏粮食、水果和蔬菜时要保持低温，以降低呼吸作用，减少有机物的消耗） 种子植物 1.生活环境: 陆地上 2.结构特点： 3.分 类: 裸子植物： 被子植物: 只有种子没有果实，即 种子裸露，无果皮包被（杉、松、柏、银杏等）。 具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。 个体一般比较高大，有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织 （绿色开花植物） 1.裸子植物: (2)主要特征:_____裸露,没有_____包被。 2.被子植物(绿色开花植物): (1)主要特征:有真正的___和_____,种子外面有_____ 包被。 (2)分类地位:是生物圈中最_____的植物类群,适应性 最强,_____最多,分布极广。 种子 果皮 花 果实 果皮 高等 种类 上表皮 栅 栏 组 织 叶脉 保卫细胞 气孔 海 绵 组 织 叶肉 下表皮 精 精 精 ︷︸ （3）a、b构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。 （4）b、c构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。 （5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 。 叶绿体 绿色植物制造有机物需要叶绿体 光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 将叶片内原有的淀粉消耗尽 （2014?南充）验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤依次是（　　） ①将植株放在黑暗处一昼夜 ②清水冲洗③叶片脱色 ④用黑纸片将叶片一部分遮光 ⑤光照⑥滴加碘液． A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤③②⑥ C．②①⑤⑥③④ D．①②⑤④③⑥ （2