浅谈怎样上好美术课..pptVIP

这样的核心理念，师生就会找到共同的发展愿景：建师生共同成长的家园，绘学校特色发展的画卷。请师生的共同成长过程中，造就大批的名生与名师，大批的名生与名师自然赢得学校的品牌。名师、名生、同步和谐发展，实现共创共赢的理想教育。 这样的核心理念，师生就会找到共同的发展愿景：建师生共同成长的家园，绘学校特色发展的画卷。请师生的共同成长过程中，造就大批的名生与名师，大批的名生与名师自然赢得学校的品牌。名师、名生、同步和谐发展，实现共创共赢的理想教育。 5、合作学习、共同成长： ? ?“合作学习、共同成长”是学校一切工作的出发点，也是学校的价值取向与一切工作的归宿。在这个核心理念的基础上，建立基本的评价标准：凡是有利于学生成长的教育教学方式都是好的教育教学方式；凡是有利于师生共同成长的教育管理方式都是好的管理方式。 5、一统的教材制约教师教学内容的自主发挥 在整个教育教学过程中，教师是一个领导者。优秀教师的领导作用不是以地位，而是以他的学者的气质、丰富的知识、成熟的经验和对学生饱满真挚的爱。教材，即便是眼下人们寄予厚望的统编版教材，根本就不是救命的稻草。教材仅仅是教学资源的一种，而教师，才是整个教育教学活动的主体、主宰和灵魂。 理解尊重艺术教育的特殊性。不搞一刀切。 2、教育观点的更新 1、自我更新； 2、高效课堂： 首先要持续反思自己的教学行为”。因为每位教师的教学特色及方法不同，能够根据教材的特点、学生生活经验及知识的接受水平，实行教学创新。 总来说之，我们一定要活到老、学到老、持续地巩固、充实自己专业知识水平，“你想给别人一杯水，那你必须先有一桶水”，持续的探索、研究，用先进的理念引领实践，真正做到用心去思考教育，用心去教育。我相信这样坚持下去，我一定会成为一个合格的教师，办出让人民满意的教育。 5、合作学习、共同成长： ? ?“合作学习、共同成长”是学校一切工作的出发点，也是学校的价值取向与一切工作的归宿。在这个核心理念的基础上，建立基本的评价标准：凡是有利于学生成长的教育教学方式都是好的教育教学方式；凡是有利于师生共同成长的教育管理方式都是好的管理方式。 美术课程是学校对学生美育培养的主要途径，也是九年义务阶段全体学生必修的课程，在义务教育阶段中有着不可替代的作用。我们对美术知识和审美水平的提高，美术课堂教学的作用不容忽视。注重美术课堂教学，就是注重学生的发展、注重社会的发展。 一．我们的现状；二．自我反思： 浅谈怎样上好美术课. 这样的核心理念，师生就会找到共同的发展愿景：建师生共同成长的家园，绘学校特色发展的画卷。请师生的共同成长过程中，造就大批的名生与名师，大批的名生与名师自然赢得学校的品牌。名师、名生、同步和谐发展，实现共创共赢的理想教育。 这样的核心理念，师生就会找到共同的发展愿景：建师生共同成长的家园，绘学校特色发展的画卷。请师生的共同成长过程中，造就大批的名生与名师，大批的名生与名师自然赢得学校的品牌。名师、名生、同步和谐发展，实现共创共赢的理想教育。 5、合作学习、共同成长： ? ?“合作学习、共同成长”是学校一切工作的出发点，也是学校的价值取向与一切工作的归宿。在这个核心理念的基础上，建立基本的评价标准：凡是有利于学生成长的教育教学方式都是好的教育教学方式；凡是有利于师生共同成长的教育管理方式都是好的管理方式。 5、一统的教材制约教师教学内容的自主发挥 在整个教育教学过程中，教师是一个领导者。优秀教师的领导作用不是以地位，而是以他的学者的气质、丰富的知识、成熟的经验和对学生饱满真挚的爱。教材，即便是眼下人们寄予厚望的统编版教材，根本就不是救命的稻草。教材仅仅是教学资源的一种，而教师，才是整个教育教学活动的主体、主宰和灵魂。 理解尊重艺术教育的特殊性。不搞一刀切。 2、教育观点的更新 1、自我更新； 2、高效课堂： 首先要持续反思自己的教学行为”。因为每位教师的教学特色及方法不同，能够根据教材的特点、学生生活经验及知识的接受水平，实行教学创新。 总来说之，我们一定要活到老、学到老、持续地巩固、充实自己专业知识水平，“你想给别人一杯水，那你必须先有一桶水”，持续的探索、研究，用先进的理念引领实践，真正做到用心去思考教育，用心去教育。我相信这样坚持下去，我一定会成为一个合格的教师，办出让人民满意的教育。 5、合作学习、共同成长： ? ?“合作学习、共同成长”是学校一切工作的出发点，也是学校的价值取向与一切工作的归宿。在这个核心理念的基础上，建立基本的评价标准：凡是有利于学生成长的教育教学方式都是好的教育教学方式；凡是有利于师生共同成长的