初中数学华东师大九年级上册第章图形的相似-成比例线段（最新）.pptxVIP

学习目标1、了解成比例线段的概念，并能判定给定的四条线段是否成比例。2、掌握比例的性质，并能运用比例的性质解决相关问题＝_____＝_________，一、探究成比例线段22=这四条线段就是成比例线段_________即由下面的格点图可知，概括成比例线段?等于比例线段成比例线段这四条线段成比例比例内项比例中项a:b=b:c若b是a、c的比例中项例1：判断下列线段是否成比例：　1、a=4，b=8，c=5，d=10 （ ）2、a=4，b=10，c=8，d=5 （ ）3、a=4cm，b=5m，c=8cm，d=10m（ ）4、a=1cm，b=2km，c=4cm，d=8m（ ）判断四条线段是否成比例的步骤：1、统一：统一长度单位2、排：按大小顺序排序3、算：算前两条线段的长度之比 和后两条线段的长度之比4、判：若两个比值相等就是， 不相等就不是。例2：已知a、c、b、d四条线段成比例，且a=3cm，b=5cm，c=15cm，d=__25cm a:c=b:d3：15=5：d注意：1、如果题目中已知a，c，b，d成比例， 那么它们是有顺序的。即a：c=b：d。2、这个题的题目也可以变成：“已知d是 a，c，b的第四比例项”例3：已知b为a、c的比例中项，且a=4, C=9，则b=_______±6 a:b=b:c4：b=b：9二、比例的基本性质对于成比例线段我们有下面的结论： ，那么ad＝bc．如果比例式到等积式是唯一的如果ad＝bc，那么等积式到比例式是不唯一的．例4：?∴　∴∴证明（1）∵三、证明合比性质?在等式两边同加上1，　．∴　∴∴证明 ∵证明分比性质?；在等式两边同减去1，　．??例5：?1、特殊值法（选择、填空）2、参数法（设a=3k，b=2k）???四、等比性质?k注意前提：分母之和≠0?例6：???2)当a+b+c=0时,则b+c=-a?∴k=2或-1课堂小结成比例线段定义判定步骤性质基本性质合分比等比证明 ∵思考题?；??∴??．