人教部编版八年级语文上册课件：第15课白杨礼赞.ppt

导入解题 作者介绍 写作背景 正音正字 品读课文 能力迁移 教学步骤 何为礼赞？ — 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 茅盾（1896—1981）原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 读准下列划横线红字的字音。 大毡子???? 外壳??? 锤炼?? ???? 主宰???? 倦怠 虬枝???? 婆娑??? 楠木???????? 秀颀 潜滋暗长?? 旁逸斜出 无边无垠???? 坦荡如砥????? 恹恹欲睡?????????????? 纵横决荡 yín qí pósuō ké qiú dǐ dài zǎi zhān yān nán qián yì liàn ? héng ? 刹那??? ???参天 晕圈???? 倔强 ??? 诸如?? 初融 ?? ?? ????? cān chà juéjiàng yùn zhū róng 人教部编版八年级语文上册课件：第15课白杨礼赞(共55张PPT) 第一部分（1段 ）直抒胸臆，点明题旨。 第二部分（2--4段）展示背景，突出主体。 第三部分（5--6段）具体描绘，倾情赞美。 第四部分（7--8段）揭象征意，点明主题。 第五部分（9段 ）照应开头，深化中心。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!? 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。? 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。? 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨树，就因为……? 第9段：……我要高声赞美白杨树! 2、划出直接赞美白杨树的语句 是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。 明确： （1）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 3、什么叫象征，本文的象征体 和本体是什么？ 层 层 深 入 树（本体） —人（象征体） 朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 —哨兵 团结、力求上进—精神和意志 北方的农民 生长环境 黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平 雄壮伟大 单调 正衬 反衬 对比 不平凡 外部形态 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直，绝无旁枝 笔直，紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内在气质 倔强 挺立 参天耸立 不折不挠 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。表达了作者对北方农民崇高的敬仰。 ? 作者为什么赞美白杨树？ 人教部编版八年级语文上册课件：第15课白杨礼赞(共55张PPT) 作者为什么用白杨树象征北方的农民？ 它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。 在西北极普遍，不被人重视 有极强的生命力，磨折不了， 压迫不倒 翻过山，汽车就加足马力在望不到边际的黄土高原上奔驰，扑入视野的是绿色的“ ”和远处一排、一簇傲然耸立的白杨树。在白杨树的附近，一般就有人烟，或一个小村庄，或三五户人家。他们围绕一口水井或一个死水塘生活。司机告诉我们，这里的水贵如油，除了天上落下来的，就得从百丈深的井里打上来，人们难得洗上一次脸。 ——《茅盾回忆录·延安行》 北方的农民极强的生命力体现在哪里？ 麦浪 坚韧 顽强 这