初中数学华东师大七年级上册第章图形的初步认识-角.pptx

第四章 图形的初步认识找一找 第四章 图形的初步认识他们它们有什么共同特点？角的概念：是由两条有公共端点的射线组成的图形射线射线公共端点顶点边边 第四章 图形的初步认识 始边终边顶点角也可以看成，一条射线绕着端点旋转而形成的的图形。端点叫做顶点，起始（终止）位置射线叫做角的始边（终边）第四章 图形的初步认识 ABOOA(B)绕着端点，始边和终边旋转成一条直线，称为平角绕着端点，始边和终边旋转到再次重合，称为周角180°360°第四章 图形的初步认识你认识它们吗？描述一下是怎么形成图形的呢？ 第四章 图形的初步认识生活中还有哪些东西具有类似的形象？ 第四章 图形的初步认识角的表示AOB表示：用三个大写字母表示，顶点字母写中间！方法1表示：用顶点处的一个字母表示方法21表示：用一个数字或着一个希腊字母表示（加短弧）方法3?记作：∠AOB或∠BOA角的符号：“∠”读作“角”记作：∠O（顶点只有一个角）2记作：∠1，∠2??? 第四章 图形的初步认识?BBBBAO?AOB?OBAC?BAC?ABCDBO 第四章 图形的初步认识练一练将图中的角用不同的方法表示出来DACEB12?? ∠1∠ACB ∠BAC∠ABC∠BCE?∠2∠BAD∠B 第四章 图形的初步认识AOB动动手，量一量 第四章 图形的初步认识一周角= 一平角= 1°= 1′= 1′= 1″=角的的度量及换算阅读教材P146内容，回答下列问题 “度”是怎样规定的？“分”是怎样规定的？“秒”是怎样规定的？360°180°60′60″ 角的度量单位是_______进制60?? 第四章 图形的初步认识基本方法：1、先把不足1°的化为分2、再把不足1′的化为秒用度、分、秒表示48.32° 第四章 图形的初步认识基本方法：1、先把秒化为分，再与原有分合并2、再将分化为度，再与原有度合并用度表示30°9′36″ 第四章 图形的初步认识度 分 秒秒 分 度我们发现了什么？大化小，乘才好小化大，除一下 第四章 图形的初步认识判断(1)角是由两条射线组成的图形（ ）(2)角可以看做由一条射线绕着它的端点旋转而形成的的图形（ ）(3)角的边画得越长，角就越大（ ）(5)角的两边是两条线段（ ）(4) 18时整，时针和分针成一个平角（ ）(6) 2.5° ′和2°30′相等（ ）√×√×√× 第四章 图形的初步认识课堂小结方位角时钟上的角角的表示角的度量及换算角的概念 第四章 图形的初步认识生活中的数学分别确定下列四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数巴黎时间东京时间北京时间伦敦时间在不做特别说明情况下，我们所说的角都是不大于平角（180°）的角 第四章 图形的初步认识时钟上的角1、时钟的钟面被分成______大格，每大格占______度2、时钟的钟面被分成______小格，每小格占______度3、分针每小时转______度，每一分钟转______度4、时针每小时转______度，每一分钟转______度12早上9点20分，时针与分针的形成的夹角是多少度？总结归纳：3060636060.530 第四章 图形的初步认识方位角北东南西南西北东北西东南描述方向常用的八个方向 北西东南30°AOA表示北偏东30°方向的一条射线叙述时，常先说南北，后说东西第四章 图形的初步认识60°OB 第四章 图形的初步认识 如图所示，在一次定向越野活动中，“超越”小组准备从目前所在的A处前往相距2㎞的B处，则相对于A处来说，B处的位置是（ ）（A）南偏西50°，2㎞（B）南偏东50°，2㎞（C）北偏西40°，2㎞（D）北偏东40°，2㎞AB北50°A