初中数学华东师大七年级上册第章有理数-绝对值.pptx

1课堂讲解绝对值的定义绝对值的性质2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升 1知识点绝对值的定义知1－导 在一些量的计算中，有时并不注重其方向.例如，计算汽车行驶所耗的汽油，需要关注的是汽车行驶的路程， 而无需关注其行驶的方向. 在讨论数轴上的点与原点的距离时，只需要观察它与原点之间相隔多少个单位长度，而与它位于原点哪一边无关. 知1－讲几何定义：在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作代数定义：一个正数的绝对值是它本身；零的绝对值是 零；一个负数的绝对值是它的相反数；任意 一个数的绝对值为非负数． 用式子表示为： 知1－讲试一试怎样求一个数的绝对值？从这些结果中你能发现什么规律？ 知1－讲由绝对值的意义，我们可以知道：1.一个正数的绝对值是它本身；2.零的绝对值是零；3.—个负数的绝对值是它的相反数. 知1－讲要点精析：(1)任何数都有绝对值，且只有一个；(2)任何数的绝对值不可能是负数；(3)互为相反数的两个数的绝对值相等；而绝对值 相等的两个数相等或互为相反数．(4)求一个数的绝对值时，要“先判后去”；即先判 断这个数是正数，0，还是负数，再由绝对值 的意义去掉这个数的绝对值符号． 知1－讲易错警示：因为当a＞0时， ＝a，当a＝0时， ＝0，也是a本身，所以绝对值等于它本身的数是非负数；当a＜0时， ＝－a，是a的相反数，当a＝0时， ＝0，也可以看成是a的相反数，所以绝对值等于它的相反数的数是非正数．在实际运用中易漏掉0. 知1－讲例1 求下列各数的绝对值: 总 结知1－讲 求一个数的绝对值的方法：要求一个数的绝对值 ， 首先判断这个数是正数、负数还是零，然后根据“一个 正数的绝对值是它本身； 一 个负数的绝对值 是它的相反 数；0 的绝对值是 0”求出 该数的绝对值，要确保其结果为非负数且只有一个 . 知1－讲 例2 计算： (1)|－19|－|10|；(2)|8－6|；(3) 导引：先确定运算顺序，再计算． 解：(1)|－19|－|10|＝19－10＝9. (2)|8－6|＝|2|＝2. 知1－讲归 纳 计算绝对值时，只管绝对值符号里边数的运算，绝对值外面的符号不参与绝对值的运算；运算时，先去掉绝对值符号，再进行其他运算． 知1－讲 例3 如果|a|＝4，|b|＝8，且a在数轴上对应的点 位于原点的右边，b在数轴上对应的点位于 原点的左边，那么在数轴上这两个点之间 的距离是多少？ 导引：题中涉及三个问题：(1)已知一个数的绝对 值，求这个数；(2)由表示数的点在数轴上 的位置，确定这个数；(3)在数轴上求出表 示这两个数的点之间的距离． 知1－讲解：由|a|＝4，得a＝4或a＝－4. 因为a在数轴上对应的点位于原点的右边，所以a＝4. 由|b|＝8，得b＝8或b＝－8. 因为b在数轴上对应的点位于原点的左边， 所以b＝－8. 由图知，数轴上表示4和－8这两个数的点之间的距 离是12. 总 结知1－讲(1)有关绝对值的问题，需利用数轴来分析，这样 解题更直观明了，能体现“数”与“形”的完美统 一；(2)对于已知一个数的绝对值，求这个数解的情况， 解答时，常常利用数形结合思想 、分类讨论思 想，从而避免漏解的错误． 知1－讲 【例4】〈易错题〉若|x|＝x，则x是(　　) A．正数　 　 B．0　　 C．非负数　　　 D．非正数错误答案：A错解分析：一个非负数的绝对值是它本身，错解中只考 虑了正数，而忽视了0；|x|＝x表示的意义是： 一个数的绝对值等于它本身；而绝对值等 于它本身的数是正数和0.C 知1－讲总 结 解答这类题一定要把正数和0两种情况都考虑到，不要忽视“0”． 知1