七年级地理上册《天气与气候》学案分析.docxVIP

七年级地理上册《天气与气候》学案分析  一、说教材 1、教材地位和教材特点： 天气与气候是人民教育出版社七班级地理上册第三章的内容，主要涉及到天气和气候定义、特点及区分、卫星云图、天气符号和天气预报、气温顺降水的转变与分布、世界气候类型分布及成因等要点。  加强同学理论联系实际力量的培育，从天气对人们生活活动的影响到判读卫星云图，以及进行家乡的天气预报均反映了天气状况与人们生活亲热相关的理念。 2、教学目标： 依据现有地理新课程标准所规定的目标，考虑到同学的认知水平和接受力量，同时又要有利于最大限度的促进同学的进展，我将教学的目标定为：  〔熟悉目标〕了解天气和气候的概念、区分，并在生活中正确使用这两个术语，识记常用的天气符号，学会看简洁的天气图，了解气温顺降水的分布规律，世界气候类型分布。  〔力量目标〕通过天气和气候的比较，加强推断、分析的力量。  通过卫星云图预报将来两天的天气状况，培育同学的观看推理力量。 目标〕通过对祖国、家乡天气状况的查找和预报，加强对祖国、对家乡的宠爱；能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及爱惜大气环境的重要性，加强人地协调进展的意识，从今学会关注环境、关注环境与人类的亲热关系。3、教学重难点：重点为读懂卫星云图和识记天气符号，气温顺降水的分布，世界气候类型；难点是气温顺降水的分布规律，影响气候的因素。二、说教法 为