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七的乘法口诀评课 　　四、实行多种教学方式，关怀同学把握学习方法。　　口诀最终是关怀同学进行计算的工具，既然是如此，那么，让同学精确的记忆口诀是非常必要的。当然不能让同学机械的记忆口诀，怎样让同学快速、精确的记忆口诀呢？吴老师可谓是废了一番脑子的，先是让同学利用自己的学习阅历方法记忆口诀，接着让同学谈谈哪些口诀比较难记？哪些口诀记忆比较简洁？老师再利用一些生动的素材〔西游记动画片断〕来关怀同学记忆，并且理清口诀之间的关系，进一步沟通口诀之间的联系，使同学明白即使自己遗忘了哪一句口诀，也是可以凭借他们之间的关系，找出结果。在记忆口诀时老师紧密联系同学实际状况，从同学中来，回到同学中去，使口诀的记忆布满挑战和欢快。　　五、细心设计课堂练习，表达趣味性和层次性。　　练习中先设计了每组三题的练习比较，主要是对7的乘法口诀进行稳固，然后设计了小蚂蚁背粮食和爱惜粮仓的嬉戏，对7的乘法口诀和算式进行综合练习，使练习有坡度，难度适合，真正表达了让不同的同学在教学中得到不同的进展。同学动手、动脑、动口，人人主动参与学习，有效地培育了同学主动探究、自主创新的学习精神，同时也对同学进行着关爱他人、爱惜弱小的熏陶。 心理学家布鲁纳指出：学习是主动的过程，对同学学习内因的最好刺激是对所学材料的爱好，即主要来自学习活动本身的内在动机……拓展练习环节从内容上讲，涉及了语言自然、音乐、社会生活、数