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体育教案－《渔家乐》 《渔家乐》教学设计构思 教育不是训练，是生活，是创新，现实的生活是教育内容的重要源头，教育是现实生活的有机组成部分。敖江是闻名的渔乡水乡，是中国东方的小海港，为了弘扬家乡的文化，使课堂教学接近生活，在教材内容的选择上，能够依据高中同学的年龄特征，结合敖江渔乡、水乡的特色，通过创设教学情境，选用了划船出海打鱼、送海货等渔民生活实践，使家乡文化在体育课教学中得到表达。  本课主教材教学选用了相互探究法、尝试完善法和竞赛法，始终把老师放在“导演”的位置上，充分发挥同学的主观能动性，让同学自己寻求解决问题和把握动作技能的方法。双人划船技术的教学，注意对同学自学力量的培育，让他们在自学、商议?、争论的基础上，到达把握学问技能和技巧的目的。在送海货中，创设了“怎样才能使海货送得快而稳”来启发同学思维群策力量，并在尝试中提高对问题的熟悉，增加同学相互协作、相互协作的意识，使同学主体性得到充分发挥，有利于同学主动地学习和进展。在教学中，注意学问的联系性，如在划船出海打鱼教学中结合有关地理学问，增加同学对中国地理文化的了解，渗透了德育，丰富了学问，激发同学对祖国大好河山的宠爱，对家乡的宠爱。  本课在教学中以情激人，陶冶情操，弘扬文化。通过创设情景，使同学能够很快进入角色，整个教学过程中，始终渗透了家乡文化教育和思想品德教育，使同学在了解敖江文化的同时，激发同学对