初中数学华东师大八年级上册第章勾股定理-探究直角三角形三边的关系.pptx

一、激 趣 引 入 2002年在北京召开的国际数学家大会（ICM2002）。在那个大会上，到处可以看到一个简洁优美的图案在流动，那个远看像旋转的纸风车的图案就是大会的会标。 那是采用1700多年前中国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦图图2图3 第14章勾股定理abc1. 直角三角形三边的关系 PQRacbP的面积是 个单位面积；Q的面积是 个单位面积；R的面积是 个单位面积。正方形P，Q，R的面积之间有什么关系？（图中每个小方格代表一个单位面积）92516二、互助探究 1正方形P，Q，R的面积怎么表示？ PRacbSP+SQ=SR 观察所得到的各组数据，我们发现：猜想:两直角边a、b与斜边c 之间的关系？a2+b2=c2CABQ ┏a2+b2=c2acb 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.勾股弦 勾股定理勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系. 毕达哥拉斯定理 abc已知：如图Rt△ABC中两直角边分别为 a、b斜边为c,求证：互助探究2 弦图我们一起来研究“弦图”的奥妙吧！S大正方形=4S直角三角形+S小正方形abc （1）若a、b、c是△ABC的三边，则a2+b2=c2 ( )（2）若a、b、c是直角△ABC的三边，则a2+b2=c2 （ ）（3） 若a、b、c是△ABC的三边∠C=900，且a=5,b=12,则斜边c=13. （ ）火眼金睛三 、反馈应用 比一比，看谁做得快如图，在Rt△ABC中, ∠C = 90°，??? (1)若a =3,b = 4, 则c = (2) 若a = 6,c= 10, 则b= ?? (3)若 b = 12 ,c = 13, 则 a = 585abc １、如图,一个长8 米,宽6 米的草地,需在相对角的顶点间加一条小路,则小路的长为 ( ) CA.8 米 B.9 米 C.10米 D.14米8m6m别踩我,我怕疼! ２、学校操场的两端有A、Ｂ两点，从与ＢA方向成直角的BC方向上的点C测得CA=130米，CB=120米,则AB为 ( )ABCA.50米 B.120米 C.100米 D.130米130120?A 1、如果一个直角三角形的两条边长分别是3厘米和4厘米，那么这个三角形的第三边是多少厘米?拓展提升当3厘米和4厘米分别是直角三角形的两直角边时，即BC=3厘米、AC=4厘米，则第三边（斜边）当3厘米是直角三角形的一条直角边、4厘 米是直角三角形的一条斜边时，即AC=3厘米、AB=4厘米，则第三边（直角边）答：这个直角三角形第三边为5厘米或 厘米。解： 四、收获感悟使我感触最深的是……我学会 了……我还感到疑惑的是…… 1. 课本习题14.1，第１、２、3题；2.查阅有关勾股定理的历史资料, 关注 验证勾股定理的方法. 五、作业布置