星球版初中地理八年级下册 第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区教案.docVIP

PAGE11 / NUMPAGES11 《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》教学设计 【教材分析】 本节课学习《珠江三角洲和香港、澳门特别行政区》，基于历史学科曾经学习过香港和澳门回归的相关的知识，因此学生在学习关于香港和澳门的回归以及一国两制上是有一定的基础的。 本节共分为两大部分，第一部分是特别行政区，第二部分是港澳与祖国内地的密切联系。在第一部分中，着重强调学生掌握最基本的读图识图能力，在图上读出香港和澳门的主要组成部分及位置，理解地狭人稠的特点和解决方式。第二部分港澳与祖国内地的密切联系，选取了香港和祖国“前店后厂”的模式作为代表，基本阐述了香港和澳门与祖国内地的经济联系模式以及其各自的经济特色。 【教学目标】 1．运用地形图在地图上指出香港和澳门的地理位置、范围，运用教材资料，归纳出香港、澳门人多地狭的特点。 2．运用读图和资料分析的方法，举例说明祖国内地与港澳地区优势互补的合作关系，认识香港、澳门与祖国内地密切的经济联系。 【教学重难点】 重点：知道香港和澳门的位置和范围，知道香港澳门人多地狭及其解决方法， 难点：了解香港澳门与祖国内地的密切联系。 【教学方法】 读图分析法、对比分析法、讨论法、总结归纳法 【教学过程】 导入新课：在我国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，曾经被西方列强瓜分，现在它们不仅回来了，而且在祖国的怀抱中更加的光彩夺目，这两个明珠就是——香港和澳门（学生齐答） 同学想不想去看一看呢？今天这节课就跟随老师一起去港澳地区旅游吧！ 自主学习:请同学们齐读本节课的学习目标。带着学习目标，结合课本内容完成导学案的自学部分。 我们去港澳旅游之前，先要准备一样东西是什么？（港澳通行证）很奇怪，香港、澳门是中国的一部分，为什么还要办理通行证呢？（香港、澳门是特别行政区。） 同学们，你知道香港、澳门“特别”在什么地方吗？我们先通过资料来香港，澳门的“特别”之处吧。 (教师用视频《七子之歌》和图文的形式分别给同学们展示香港、澳门的身世，让学生初步了解香港、澳门的特殊身世。引出港澳回归祖国的时间、区旗、“一国两制”政策。) 第一站：香港 视频《香港城市景观》 运用地形图在地图上指出香港的地理位置、范围，运用教材资料，归纳出香港人多地狭的特点。 根据教师在中国地图上标出的香港范围，让同学们初步了解到香港在我国的位置，让同学对香港在我国地图上有一个初步的空间感念。 接下来，跟随教师引导，让学生在香港地形图上圈出珠江口。以动画的形式标出香港的位置。香港：位于珠江口东侧，北邻广东省深圳市。 接下来，结合香港特别行政区地形图，在香港政区简图上指出香港组成部分。 香港：由香港岛、九龙和新界三部分及周围200个岛屿组成。 同学们对于香港的位置、范围有了一个初步的了解，接下来让学生结合人口、面积资料，计算出香港的人口密度：6431/平方千米； 同学们计算出来的香港澳门的人口密度填到下表里面。比较世界上人口密度较大的几个城市。让同学用一次词来概括港澳地区的人地特征。地狭人稠——世界人口密度最高的地区之一。 接下来，我们通过课堂活动，来认识一下香港城市用地开发与生态环境保护。 首先，对比香港卫星影像图与香港地形图，说说城市建设用地的分布特点。 香港城市建设用地主要分布在沿海平原地区。 另外，以图片的形式为同学们展示出香港的“上天” —建设高层建筑，“下海”—填海造地，的扩展城市建设用地的两种重要方式。谈谈你对这种城市建设用地扩展方式的看法。首先由同学发言，教师引导总结两种扩展城市用地方式的利与弊。 建设高层建筑可以增加土地的利用效率，填海造地能够扩展生存的空间，这些方法可以有效缓解人多地少和问题，但是规划不合理可能引发生态环境问题。 通过上面的活动探究，我们知道香港的土地资源非常稀缺，但是已开发的土地面积不足1/4，在已开发的土地中还保留有大片绿地，针对这种现象，说说你的看法。 香港城市建设中仍然保留有大片绿地，这正体现了香港在人多地狭的条件下，注重保护环境的可持续发展战略，做到了人地关系协调发展。 香港的经济：是世界上著名的自由贸易港，也是重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。 第二站：澳门 视频《澳门八景》，详细介绍标志性建筑：大三巴牌坊 运用地形图在地图上指出澳门的地理位置、范围，运用教材资料，归纳出澳门人多地狭的特点。 让学生在澳门地形图上圈出珠江口。以动画的形式标出和澳门的位置。澳门：位于珠江口西侧，北邻广东省珠海市。 接下来，同学们结合澳门特别行政区地形图，在澳门政区简图上标出澳门的组成部分。 澳门：澳门半岛、氹（dàng）仔岛、路环岛 接着，我们对澳门进行更深一步的探究。首先，给出澳门的面积人口数据，让学生计算出澳门的人口密度：18518人/平方千米。 让同学用一个词来概括港澳地区的人地特征。地狭人稠