初中数学华东师大九年级上册第章图形的相似-平行线分线段成比例.pptxVIP

1回 顾 怎样的四条线段是成比例线段？ 比例的基本性质是什么？ ABC测量线段AB和线段BC的长度，你发现什么？打开作业本，每一页是有一些间距相等的平行线组成的，在作业本上任意画一条直线m，与相邻的三条平行线交予A、B、C三点mAB=BCnDEFDE EF=所以我们可以得到==探 究 做一做选择作业本上不相邻的三条平行线ACBFEDmn指出 AC、CB、FE、ED这四条线段的长度有什么关系?我们发现：思考：我们还可以发现哪些线段成比例？ 两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例（简称平行线分线段成比例）FECADB基本事实几何语言：推论：想一想，从图中你还能得出哪些线段成比例线段？ 思考当A点与F点重合时，就成了一个三角形的特殊情形，此时AD、DB、AE、EC这四条线段之间会有怎样的关系呢？ADBFECADB(F)EC结论： L1DABECL2L3思考：如图当直线m、n相交于第二条平行线上某点时，是否也有类似的成比例线段呢？我们发现结论： 几何符号语言 推论：平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延线），所得的对应线段成比例。推论的几何符号语言：（推论） 例：FEDCBA如图，l1∥l2∥l3.（1）已知AB=3,DE=2,EF=4,求BC；（2）已知AC=8，DE=2，EF=3，求AB. 1.如图，已知l1∥l2∥l3，下列比例式中错误的是（）2.如图，已知l1∥l2∥l3，下列比例式中成立的是（）运用新知 小结一、基本事实： 两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例（简称平行线分线段成比例）二、推论： 平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线），所得的对应线段成比例。 课后作业、 1，教材p532.教材p55 1、2题 谢谢！再见