《周总理，你在哪里》示范【教学课件】.pptxVIP

周总理，你在哪里;新课导入;新课导入;新课导入;创作背景;创作背景;作者简介;字词学习; 1.自由朗读全诗，确定朗读感情、语调。 明确： 感情——深情、悲痛、崇敬、怀念 语调——低沉、 缓慢、寄托哀思 2.周总理，到底在哪里？用诗中一句话概括。 周总理，永远居住在人们心里;3.理清诗歌结构和情感线索;（1）“我们的”三个字不能少，思考为什么?;;（1）这四节抓住了哪几个自然景象来写总理？为什么要在这样的景象中写总理?;（3）由这些画面可以联想到周总理的哪些活动场面？ 圈画相关语句，说一说，这些语句体现出周总理的什么精神？ ;（1）“这里”究竟是哪里？第8节在全诗中的作用是什么？ ; 拟人：诗歌中的山川、大地、松涛、大海是天地万物的代表，诗人赋予它们情感，因为它们是总理为人民辛劳一生的见证。拟人修辞手法的运用，使全诗具有了浪漫主义色彩，便于表达周总理永远活在人民心里的立意，增强了诗歌的感染力。 ; 反复： ①连续反复。如诗中“——在这里，在这里，在这里……”“在一起，在一起/在一起……” “你的人民世世代代想念你！想念你呵，想念你，——想——念——你…… ”，表达了亿万人民对爱的周总理无限的怀念、无边的哀思。 ②间隔反复。如“我们对着高山喊：周总理——”“我们对着大地喊：周总理——”“我对着森林喊：周总理——” “我们对着大海喊：周总理——