二年级数学上册第四单元教案和反思.pdfVIP

第 3册第 4 单元 数学 学科备课笔记 课 题 乘法的初步认识 第 1 课时 1、使学生初步体会乘法的含义；认识乘号，会写、会读乘法算 目 知识与 式。 标 能力 2、使学生能够通过具体的事例、通过动手操作、观察、探究等学 习活动，体会到乘法的含义，感悟乘法与加法的关系。 过程与 创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。 方法 情感与 通过活动使学生体验到探究成功的乐趣。 态度 教学重点 初步体会乘法含义。 教学难点 初步理解同数连加与乘法的关系。 教具准备 主题图 教 学 过 程 设计意图 一、导入新课 1、 出示游乐场情景图：同学们看，这是哪？你看到了什么？ 能提出什么数学问题？ 观察画面，提出数学问题：玩过山车的共有多少人？做小火车 的一共有多少人？…… 学生说算式及结果。 2、 能解决这些问题吗？ 4+4+4+4+4=20 3+3+3+3=12 2+2+2+2+2+2+2=12…… 这些算式有什么特点？ 二、新授 在游乐场的一个角落，一些小朋友在用小棒摆图形，咱们来看 看他们都摆了什么？ 你们想摆吗？把自己的小棒拿出来，选择自己喜欢的图案，看看充分利用教科 在规定的时间内，你能摆出多少个？ 书 的 教 学 资 看着你摆的图形，你能提出什么数学问题？ 源 ，让学生在 学生操作 这些情景中感 汇报自己摆了几个什么？ 受生活 中大量 把算式写在练习本上。 相 同加数求和 把你的算式说出来 的事例 ，从而 第 3册第 4 单元 数学 学科备课笔记 课 题 乘法的初步认识2 第 2 课时 教 1、使学生通过学习，进一步理解乘法的含义，并知道乘法的各部 学 知识与 分名称。