项羽本纪解析.pptxVIP

会计学;; 1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。 2.了解项羽一生的主要经历，体会其性格特点对命运的影响。 3.了解司马迁等人对项羽的评价，进而形成自己对项羽的认识和评价。;司马迁;文学常识;;第一部分 少怀壮志;第一部分重点词句（1）： 1.项籍者，下相人也 2.其季父项梁， 3.梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 4.项氏世世为楚将，封于项 ;第一部分重点词句（2）： 1.学书不成，去 2.项梁怒之 3.剑一人敌，不足学……学万人敌 4.略知其意，又不肯竟学。 ;逮：及，指有罪相连及。 请：求，要。书：信。抵：到达，这里是送达的意思。 以故：因此。已：止，了结。 皆出项梁下：意思是都不如项梁。 繇：同“徭”。 阴：暗中。部勒：部署，组织。宾客：“指客居吴中依附项梁的人。子弟：指吴中的年轻人。 妄言：胡乱说。 族：灭族，满门抄斩。 扛：两手对举。 虽：即使。惮：害怕。; 思考：第1、2节写了什么内容？ 明确：一介绍项羽家世： 世代为楚将，祖父为秦戮。 ;1、文章开头对项羽家世的介绍有何寓意？ 2、项羽早年的学习态度以及面对秦王的“言志”所显示出的性格特点，和他以后的成功与失败，有什么潜在联系？ ;思考； 1． 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？ 对项羽家世的介绍有何寓意？;;彼可取而代之也。 ——项羽 嗟乎！大丈夫当如是也！ ——刘邦 王侯将相宁有种乎？ ——陈胜;项羽“彼可取而代之也。” ----看不起，胸怀大志。（ “悍而戾” ） 刘邦“嗟乎！大丈夫当如是也！” --- 豪情壮志，大丈夫气概。陈胜“王侯将相宁有种乎？”---- 平等的观念，激励人心。 ;第二部分：巨鹿之战;巨鹿之战背景：;第二部分重点词句（3）：;巨鹿之战的内容在文章的第三节，请读第3节，并思考：; 项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，???秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。;答案：这节前面用了直接描写的手法，句式简短，节奏急促，写出了势如破竹的气势（所向披靡，无人能挡），而且抓住战士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指挥才能。文字虽然不多，但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现在我们面前。; 当是时……莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视……;第三部分 垓下悲歌;1.项王军壁垓下 项王的部队（在）垓下修筑了营垒 2.夜闻汉军四面皆楚歌 深夜，听到汉军四面都唱着楚歌 3.是何楚人之多也！ 这里怎么楚国人这么多呢？ 4.项王则夜起，饮帐中 项王就连夜起来，（在）帐中饮酒。 5.虞兮虞兮奈若何！ 虞姬呀虞姬，我该拿你怎么办？ ;6.歌数阕，美人和之 项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和 7.项王泣数行下，左右皆泣 项王几行眼泪流下来，左右侍者也都跟哭泣 8.莫能仰视。 没有人能抬起头来看他。 ; “霸王别姬”中项羽为什么哭了？如果删掉“左右皆泣，莫能仰视”效果如何？;提示：项羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意识到失败的命运无可挽回了，他惊慌失措，却又无计可施，只好借酒浇愁。在这时，项羽想到的不是他的天下，不是战争，也不是事业，他想到的是他的宝马和美人，他慷慨悲歌，热泪滚滚，周围的人一方面受感染不忍看，因同情而跟着悲泣，一方面因敬畏之情而不敢与项羽的目光相遇，怕伤他自尊。 这个盖世英雄此时显得过于儿女情长了。; 本文虽是历史传记，其中却多有这样的细节描写，如“夜闻楚歌”、“项王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰视”等，并且在这些细节中多有对历史事实合理的艺术加工，如“慷慨悲歌”令人如闻其声，如见其人，塑造了有血有肉的悲剧英雄形象。 ;东城快战;1.麾下骑从者八百余人 骑马跟从的部下有八百多人,者,后置标志 2.直夜溃围而出，驰走。 趁夜色突破重围，向南冲出，飞驰而逃 3.平明，汉军乃觉之 天亮的时候，汉军才发觉 4.令骑将灌婴以五千骑追之。 命令骑将灌婴率领五千骑兵去追赶他;1.骑能属者百余人耳。 （定语后置） 能跟上的骑兵（只剩下）一百多人了 2.问一田父，田父绐曰“左。” 去问一个农夫,农