小学语文人教六年级上册六上一单元作文变形记课件.ppt

事物特点拟人化 前几天，我老远见到了太阳。我对他说：“太阳公公，请不要再让您那强烈的紫外线照射到我的身上吧，那些人类受不了啊!”太阳说：“你不是有一把大伞——臭氧层可以抵挡住我的紫外线吗?”这时，我难过地说：“哎！别提了。由于人类不注意保护大气环境，工厂的废气排放到空气中，使大气中粉尘进人人体，给人类以严重的威胁，而且使大气中的臭氧层进一步被破坏。现在，在南极上空已经出现了“空洞”。“哎，这可怎么办呀?”太阳愤怒地说：“这都是人类一手惹下的祸，他们这是自作自受?应该让他们汲取教训。”说完，便生气地离开了。这时，我痛苦地说：“人类啊，不要把这些当儿戏了，如果不加以治理，后果将不堪设想啊！” 同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色转变为黄色。这是什么原因呢？为了解开这个谜，我去太阳系超级医院做了检查。听大夫一说，我才明白了。原来，这是由于人类对森林资源不断地破坏，对草原过度放牧引起的后果。我身上的黄河流域已造成了严重的水土流失，成为最严重的环境问题。目前，我身上的黄色皮肤正在不断蔓延，绿色皮肤不断减少。沙漠逐渐吞并了我的全身。听了大夫作出的诊断结果，我简直快要哭了。我哀求医生说：“医生，快治好我的病吧。”医生却说：“人类是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他们呀!” 学生习作《地球自述》节选 故事情节曲折化 想象丰富合理化 事物特点拟人化 故事情节曲折化 递进式 （起因、经过、结果） 并列式 （所见、所闻、所感） 事物特点 观察角度 生活经历 事物特点拟人化 故事情节曲折化 想象丰富合理化 内容 写法 结构 拟题 概括性 趣味性 神秘感 重点突出 （发生了什么） 变形记 习作范文展示 我是一条幸福的蚯蚓 ①我是一条模样俊俏的小蚯蚓，我的身体长长的，头和尾巴尖尖的，全身都是萌萌的粉红色。 ②我生活在松软的土壤里，那里一天到晚黑漆漆、凉丝丝、静悄悄的。 ③你一定觉得我的生活很单调、很无聊吧？你错了！我的生活丰富多彩。 ①小作者把自己想象成一条模样俊俏的小蚯蚓。 ②黑漆漆、凉丝丝、静悄悄”写出了小蚯蚓的生长环境。 ③这是一个过渡段，引出对“我”丰富多彩的生活的描写。 ④我是一个了不起的地下建筑师。我整天在土里钻呀钻呀，我想建造一座宏伟的宫殿。我设计的宫殿包括客厅、卧室、书房、健身房、衣帽间、餐厅、厨房、卫生间、储藏室、洁具间，还有非常完善的排水系统…… ⑤我还有很多好朋友。小花呀，小草呀，庄稼呀，树木呀，它们都是我的好朋友。为什么我的朋友这么多?这得益于我乐于助人的好脾气。我常想：赠人玫瑰，手有余香。于是，处处与人为善。 ④在小作者的想象中,这条小蚯蚓是一个了不起的地下“建筑师”，在土里钻呀钻呀，就是在建造“宏伟的宫殿”。想象非常有趣。 ⑤在小作者的想象中，这条小蚯蚓还懂得深刻的哲理--赠人玫瑰，手有余香。它处处与人为善，与小花、小草、庄稼和树木互相帮助。 ⑥每当土壤板结了，我就不遗余力地钻呀钻呀,把土壤弄得又松又软。小花、小草、庄稼、树木睡在上边又透气又舒坦。听着他们均匀地呼吸，咕咚咕咚地畅饮地下的琼浆，我心里别提多高兴啦!当然，它们也都待我不薄，枯草啦，落花啦，落叶啦……这些都是它们馈赠给我的美食。 ⑦我的文化生活也很高雅。我经常去听音乐演奏会，尤其爱听的是举世闻名的音乐大师蟋蟀先生的演奏会，我几乎每场必到。可以说，我是他的铁杆粉丝。高山流水遇知音，如果说蟋蟀先生是伯牙，我想我就是锺子期了。 ⑥蚯蚓以腐殖质为食,这在小作者的想象中，变成了小花、小草、庄稼、树木对它的酬谢和报答。多么有情有义的朋友呀!这样的想象非常动人。 ⑦在作者的想象中，小蚯蚓还有高雅的文化生活，他与音乐大师蟋蟀先生的关系，就如同伯牙与锺子期。 课文片段欣赏 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 绿茵中的花朵，星星点点，闪闪烁烁，确实像星星。可是从来没有人像作者这样大胆想象，说花是从苍穹坠落的星星。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 作者把春夏秋冬想象成各种元素，把花想象成诸元素之女，是诸元素让花孕育、开放、成长、睡觉。 我们学过的《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。同学们想不想像《花之歌》的作者一样去用另一种眼光看周围的事物呢？如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？ 趣味导入 习作：变形记 你想变成什么？ …… 明确“变”的要求 你为什么想要变成它（他/她）呢？同桌之间相互交流一下。 …… 芝麻开门 首先，确定变形后的角色——选定描写对象。 可以变得很小 可以变得很大 蚂蚁、小草、小石头 大象、汽车、星球 芝麻开门 其次，确定中心选定情