初中数学 九年级下册 第二十六章 课件.pptxVIP

26.1 反比例函数;一次函数概念：;学习目标 1）理解反比例函数的概念。 2）确定反比例函数解析式。 3）利用反比例函数的意义分析简单的问题。 重点 确定反比例函数的解析式。 难点 利用反比例函数的意义分析简单的问题。;下列问题中两个变量间具有函数关系吗？如果有，请直接写出解析式． [情景一]京沪线铁路全程为1463 km，某次列车的平均速度v（单位：km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位：h）的变化而变化． [情景二]某住宅小区要种植一块面积为1000 m2的矩形草坪，草坪的长 y（单位：m）随宽 x（单位：m）的变化而变化． [情景三]已知北京市的总面积为 1.68×104 km2 ，人均占有面积 S（单位： km2 /人）随全市总人口 n（单位：人）的变化而变化．;;（考查反比例函数的概念）;（考查反比例函数的概念）;（用反比例函数描述数量关系）;（求反比例系数k值）;;;x;;（利用待定系数法求反比例函数解析式）;第1课时：反比例函数;26.1 反比例函数;k0;学习目标 1）通过图象探索反比例函数的性质。 2）运用数形结合的思想方法解决涉及反比例函数的有关问题。 重点 通过图象探索反比例函数的性质。 难点 运用数形结合的思想方法解决涉及反比例函数的有关问题。;;;;;;（由反比例函数增减性求参数）;（由反比例函数增减性求参数）;（由反比例函数增减性求参数）;（由反比例函数增减性求参数）;（判断反比例函数增减性）;;（考查比例系数k的几何意义）;（考查比例系数k的几何意义）;（考查比例系数k的几何意义）;（考查比例系数k的几何意义）;第2课时：反比例函数的性质;26.1.2 反比例函数的图象与性质;学习目标 1）用描点法画反比例函数的图象。 2）培养学生从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的性质。 重点 用描点法画反比例函数的图象。 难点 理解反比例函数的性质。;【问题一】什么是反比例函数？ 【问题二】反比例函数的定义中需要注意什么？ 【问题三】还记得一次函数y=kx+b(k≠0)和二次函数y=ax2+bx+c的图象吗？;;;;?;（判断反比例函数所在象限）;（判断反比例函数所在象限）;（判断反比例函数图象）;（判断反比例函数图象???;（判断反比例函数图象）;k0;第1课时：反比例函数的图象;26.2 实际问题与反比例函数;学习目标 1）运用反比例函数的知识解决实际问题。 2）经历“实际问题-建立模型-拓展应用”的过程，发展学生分析、解决问题的能力。 3）经历运用反比例函数解决实际问题的过程，体会数学建模的思想。 重点 运用反比例函数解决实际问题。 难点 经历运用反比例函数解决实际问题的过程，体会数学建模的思想。;;;;;;（利用反比例函数解决实际问题）;（利用反比例函数解决实际问题）;（利用反比例函数解决实际问题）;（利用反比例函数解决实际问题）;（利用反比例函数解决实际问题）;?;26.2 实际问题与反比例函数