初中数学 九年级下册 第二十七章 课件.pptxVIP

27.1 图形的相似;学习目标 1、通过具体实例理解图形相似的概念。 2、了解成比例线段的概念，会确定线段的比。 3、经历认识图形的过程，养成学生观察、比较、归纳总结的能力。 重点 理解相似图形概念。 难点 利用相似性质进行计算。;;实例三：应县木塔和模型;;;;（相似图形的判定）;（相似图形的判定）;;;;;;（利用相似图形的性质求解）;（利用相似图形的性质求解）;（利用相似图形的性质求解）;（利用相似图形的性质求解）;（成比例线段）;27.1 图形的相似;27.2.1 相似三角形的判定;相似多边形概念：;学习目标 1）理解相似三角形的概念，掌握相似三角形的表示方法。 2）理解平行线分线段成比例定理推论过程。 3）运用平行线分线段成比例定理进行三角形相似证明及计算。 重点 掌握平行线分线段成比例定理和推论。 难点 运用平行线分线段成比例定理进行三角形相似证明及计算。;;;;;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;;;（考查平行线分线段定理推论）;（考查平行线分线段定理推论）;;;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;第1课时：平行线分线段成比例;27.2.1 相似三角形的判定;相似多边形概念：;学习目标 1）理解相似三角形的概念，掌握相似三角形的表示方法。 2）理解平行线分线段成比例定理推论过程。 3）运用平行线分线段成比例定理进行三角形相似证明及计算。 重点 掌握平行线分线段成比例定理和推论。 难点 运用平行线分线段成比例定理进行三角形相似证明及计算。;;;;;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;;;（考查平行线分线段定理推论）;（考查平行线分线段定理推论）;;;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;（由平行截线判断成比例线段的长成比例）;第1课时：平行线分线段成比例;27.2 相似三角形的性质;学习目标 1）理解并掌握相似三角形对应高、角平分线、中线的比都等于相似比， 相似三角形对应线段的比等于相似比。 2）理解并掌握相似三角形周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。 3）利用相似三角形的性质解决简单的问题。 重点 利用相似三角形的性质解决简单的问题。 难点 相似三角形性质与判定的综合应用。;3）三边成比例的两个三角形相似。;;;;;;;;（利用相似三角形的性质求解）;（利用相似三角形的性质求解）;（利用相似三角形的性质求解）;（利用相似三角形的性质求解）;（利用相似三角形的性质求解）;（利用相似三角形的性质求解）;27.2.2 相似三角形的性质;27.2.3 相似三角形的应用;3）三边成比例的两个三角形相似。;学习目标 1）运用三角形相似的知识，解决实际问题（例：测量高度、河宽、盲区等不能直接测量长度或高度）。 2）巩固相似三角形所学知识点。 3）通过把实际问题转化为有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想。 重点 能够利用相似三角形的知识，求出不能直接测量的物体的高度和宽度。 难点 灵活运用三角形相似的知识解决实际问题。;?;;;;（利用相似三角形解决高度问题）;（利用相似三角形解决高度问题）;（利用相似三角形解决高度问题）;（利用相似三角形解决高度问题）;;;（利用相似三角形解决河宽问题）;（利用相似三角形解决河宽问题）;;;利用相似三角形解决实际问题基本模型;27.2.3 相似三角形的应用;27.3 位似;学习目标 1）理解位似图形的概念。 2）通过图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化规律。 3）理解平移、轴对称、旋转、位似的区别。 重点 通过图形的坐标的变化来表示图形的位似变换。 难点 把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化规律。; 在日常生活中，我们经常见到类似图形，它们有什么特征？ ;;;;;;;（理解位似图形的概念）;（位似图形的判断）;（理解位似图形的概念）;（利用位似比进行计算）;;;1）在平面直角坐标系中，以原点为位似中心作一个图形的位似图形可以作两个。 2）当位似图形在原点同侧时，相似比为k， 与它对应的点的坐标为 (kx，ky) ； 当位似图形在原点两侧时，相似比为-k，与它对应的点的坐标为 (-kx，-ky) 。 3）当 k＞1 时，图形扩大为原来的 k 倍；当 0＜k＜1时，图形缩小为原来的 k 倍。 ;;（判断位似图形坐标）;（判断位似图形坐标）;27.3 位似