小学语文人教四年级上册口语交际我们与环境课件.ppt

我们与环境 这个单元，我们跟着作者去钱塘江观赏了雄伟壮观的大潮…… 西湖 去云南苍山洱海边走月亮， 和巴金爷爷一起去欣赏满天繁星， 领略了秋晚江上的美景， 还见识了花牛在草地上的怡然自得…… 观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心就不难发现,人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。 这四幅图反映了哪些环境问题？ 大气污染 乱扔垃圾 水污染 滥砍滥伐 和同桌说一说： 你的身边存在哪些环境问题呢？ 我说：围绕话题发表看法，不跑题。 你听：判断别人的发言是否与话题有关。 你的身边存在哪些环境问题呢？ 大气污染 乱扔垃圾 水污染 滥砍滥伐 水龙头没有及时关 宠物随地便溺 无人教室开着灯 乱贴小广告 …… 环境问题正在深深地危害着我们生活。 和课前调查时选择相同地点的同学组成学习小组，交流： 1、调查时发现的环境问题及其带来的危害； 2、分析环境问题的原因。 小组交流 小组内选出代表向全班汇报交流身边存在的环境问题，同组同学可以补充，其他组同学按交流要求进行点评。 围绕话题发表看法，不跑题。 判断别人的发言是否与话题有关。 班级交流 我们身边存在各种环境问题，为了保护环境，我们可以做什么呢？照样子说一说。 如果开车时停侯时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 针对你发现的每一个环境问题提出保护环境的合理建议，注意：做法要简单易行。