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四年级以美术为主题的教案 在教学工开展教学活动前，总不行避开地需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要留意哪些格式呢?下面给大家整理了四班级以美术为主题的教案，盼望大家喜爱！  四班级以美术为主题的教案1  教学目标：  复习、巩固水墨画的基础学问。即，工具材料，用笔用墨。学习几种动物的画法。  教学重、难点：  训练同学的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，以及动物的造型。  教学过程：  一、简要地复习国画的基础学问和用笔用墨等作画技巧。  二、老师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导同学进行观赏。  a.观赏敏捷多变的用笔，加深中锋、侧锋以及点笔的了解。  b.观赏用墨焦、浓、重、淡、轻五色，加深同学对墨色的了解。  c.构图以及动物的造型。  d.观赏名家名作，了解名家的风格及其代表性作品。了解几位画坛大师，  激发同学对传统艺术的喜爱。  三、老师现场示范，让同学直观了解作画的全过程，并归纳出步骤：  a.讲解归纳动物的大形体。  b.叙述调墨、调色。  c.分步作画，讲解画动物的先后挨次。  d.修改调整完成。  四、布置作业，画两幅自己喜爱的小动物——麻雀、虾。  五、老师巡回指导，主要是用笔、用墨以及动物的造型。  六、征集作业、讲评，提高审美力量。  四班级以美术为主题的教案2  设计背景  新的学期开头班上有好几个新生有哭闹的现象，为了尽快稳定他们的心情所  以我就设计了这节课。  活动目标  1.让小伴侣学会感知他人的心情变化，初步地推断自己的行为是否正确。  2.培育小伴侣分析问题和推断问题的力量。  重点难点  着重让幼儿画笑、生气、哭、愁的表情，难点是画愁的表情幼儿难描绘来。  活动预备  四张不同表情的脸谱(笑、生气、哭、愁)，贴绒五官的纸片四套。  活动过程  1.翻到教材第12页，引导小伴侣观看画面。提问：  (1)看到图一上的两个小伴侣的表现时，老师的表情又会怎样?  (2)看到图二上的两个小伴侣的表现时，老师的表情又会怎样呢?  (3)看到图三上的三个小伴侣的表现时，老师的表情会怎样?  (4)看到图四上的两个小伴侣的表现时，老师的表情会是怎样?  然后请小伴侣依据提问并结合教材，给图上的老师画上适当的表情。  老师巡回指导，对画的不正确的小伴侣予以订正，并引导幼儿了解这种表情与某种心情的关系，熟悉某种表情特症时，肯定要抓住主要的典型特征。  小结：人笑的时候，眉毛弯弯的，眼睛眯眯的，嘴角向上翘。  哭;表示人很难受、难过、苦痛，哭时，眉、眼角、嘴角向下弯。  生气：表示人很不兴奋、生气。生气时，皱眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。  着急：表示人遇到急事。着急时，皱眉、皱鼻，有时还跺脚。  2.老师做出几种表情，如兴奋、生气、哀痛等。让小伴侣推断老师做的是什么表情?  3.老师让小伴侣说一说自己在家里的行为是否引起父母的不同表情。推断自己的行为是否正确。  4.嬉戏：拼脸谱，培育小伴侣敏锐的观看力。  (1)将小伴侣分为四组，每组小伴侣分拿一套五官的纸片。  (2)嬉戏开头，小伴侣先观看本组表情脸谱是什么，记住各器官的特征。  (3)发令后，每队排头小伴侣快速奔跑，把自己手中的五官纸片摆在活动脸谱上，然后快速返回本队，拍其次个孩子的手，直到本组最终一个孩子摆好脸谱，先正确摆好的一组即获胜。  (4)调换表情脸谱，嬉戏再次开头。  教学反思  1.上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。  2.能让孩子在学习中缓解哭闹的心情，让他们脸上画上笑的表情。  3.课堂气氛活跃，提高孩子的学习爱好，增加师生感情。  4.‘学’中‘玩’，‘玩’中‘学’是教学的最高意境之一。  5.由于孩子的年龄小点，‘愁’的表情他们难以理解，因此在画表情时画得较抽象。  四班级以美术为主题的教案3  教学目标：  1.引导同学观赏黑与白图形，激发他们的灵感。  2.使同学把握黑与白图形的创作灵感。  3.指导同学用学过的图形来表现不同的正负形。  教学重点：引导同学观赏黑与白图形，使同学把握黑与白图形的创作灵感。  教学难点：指导同学用学过的图形来表现不同的正负形。  教学预备：图片、资料、范图、绘画工具  教学预案：  教学过程  一、引导阶段  1.引导同学观赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的