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高中物理说课稿《动能和动能定理》  今日说课的题目是一般高中课程标准试验教科书《物理》必修二第七章机械能守恒定律，第七节动能和动能定理的内容，此内容为本节的第1课时。  一、教材分析：  本课时内容主要包括动能和动能定理等两部分，属于把握的范围，是在学习了探究功与速度的关系的基础上的学问。同学在学校已经学习过动能的概念，可结合学校学习阅历来关怀同学理解动能及动能定理的涵义。动能定理贯穿于这一章教材，是这一章的重点。课本在讲解并描述动能和动能定理时，没有把二者分开讲解并描述，而是以功能关系为线索，同时引人了动能的定义式和动能定理，这样表达，思路简明，能充分表达功能关系这一线索，  1、学问与技能  (1)理解动能概念，能进行相关计算;  (2)理解动能定理的物理意义，能进行相关分析与计算;  2、过程与方法  (1)把握恒力作用下动能定理的推导;  (2)通过小组商议?，体会利用动能定理解决实际问题的优越性。  3、情感、看法与价值观  通过本节学习，同学从中领悟到物理等自然学科中所蕴含的严谨的规律关系，反映了自然界的真实美。  教学重难点  教学重点：对动能公式和动能定理的理解与应用  教学难点：动能定理的理解和应用  依据以上教学目标将详讲动能和动能定理，以突出重点和突破难点。  二、说教法：  动能定理是本章的重点之一，也是整个力学的重点之一，对同学以后的学习有着举足轻重的地位，同学对动能定理的适用条件的清楚熟悉，知道不管外力是否为恒力，也不管物体是否做直线运动，动能定理都成立，是本节教学过程中的难点之一，要突破同学思维上的这一难点，设计试验是关键。  分析例题之后，让同学做一道题，大家使用的方法不同，通过比较，同学体会到应用动能定理解题比较便利、灵敏。  三、说学法：  同学在学习这一节时，对动能公式比较简洁把握，但是要真正意义上理解动能定理，还是有确定难度的。要真正地理解动能定理，必需要循序渐进，遵循教学中直接阅历与间接阅历相结合的规律，从生活中众多实例动身，通过分析、感受真正体验动能定理的内涵，此外，可以通过试验设计、动手操作等环节，让每一位同学都主动参与课堂教学，真正做到有意义学习。  四、教学过程：  1、复习回顾，导入新课  2、讲授新课  3、课堂小结：  4、稳固练习：教材例题  5、作业设置：课后习题。  板书设计  第七节 动能和动能定理  一、动能  1、定义：物体由于运动而具有的能，叫动能  2、公式：  3、动能是标量，是状态量  4、单位：焦耳(J)  二、动能定理  1、定义  2、表达式：  3、解题步骤：  (1)确定争论对象及其运动过程  (2)受力分析，并确定各个力所做的功  (3)明确初、末状态的动能  (4)列方程求解，对结果进行必要的商议?说明