比较纸的吸水性和透明度.docxVIP

学校科学教学活动项目及操作要求 三 班级—上 一册整理者： 单元 它们是什么做的课题 纸 活动名称 比较纸的吸水性和透亮 度 活动类型分组试验 所需器材 及数量 各种纸制品（面巾纸、一般白纸、蜡纸）胶头滴管、有颜色的 水 操作 步骤 及留 意事 项 .纸的吸水性试验步骤：在每种纸的中心滴一，商有颜色的水，观看 有颜色的水的集中状况。（留意水的滴数要相同） .纸的透亮度试验步骤：把几种纸分别对着光亮看 看， 比较那种纸的透亮度好（留意光亮的强弱要保持全都） 结论 不同的纸吸水性和透亮度不同 同学科学纪录单设计 活动名称 金鱼存活的试验活动类型演示 所需器材 及数量 金鱼1条、冷水、试管1个、试管夹1个、蜡烛1支、火柴 操作 步骤 及留 意事 项 操作步骤： 把一条金鱼放进一个装有三分之二冷水的试管里，用试管夹夹 住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧。 留意事项： 试管里的水也许三分之二就可以了；要拿着试管的底部，把试管的 上半部放在蜡烛上烧；一旦水冒气泡就停止试验。 结论 小金鱼不会死。由于水是热的不良导体，加热的位置在试管的 上部，热的运动方向和冷的相反。 同学科学纪录单设计 对金鱼仍在试管中存活的解释: 比较纸的吸水性和透亮度 纸的名称 吸水性 透亮度 面巾纸 一般白纸 蜡纸 学校科学教学活动项目及操作要求 三 班级一下 册整理者：一王举 单元 植物的一生课题 叶和花 活动名称 观看叶 活动类型观看 所需器材 及数量 各种形态的叶子 操作 步骤 及留 意事 项 .观看一片树叶的正反面，比较有什么不同： .观看更多的树叶，比较它们的相同和不同。 留意事项：观看要细致、方法多样、要选择叶片宽敞并且角质层较 薄的叶子进行观看 结论 叶子的外形有各种各样 同学科学纪录单设计 1 观察叶 、对一片树叶的观看 相同之处 不同之处 正面 背面 2 、对更多片树叶的观看 叶子的名称 相同之处 不同之处 学校科学教学活动项目及操作要求 四 —班级—下 一册整理者：J余晓红 单元 无处不在的力课题 降落伞 活动名称 探究降落伞的快慢与什么因素有关 活动类型分组试验 所需器材 及数量 大小不一的塑料布，线，夹子，秒表 操作 步骤 及留 意事 项 操作步骤：1、每组预备两个伞面面枳不同的降落伞。 2、将降落伞在同一高度下降。 3、用秒表纪录降落伞从下降到触地的时间。 4、用伞面面积不同的降落伞重复上面的试验。 留意事项：1、保持同一高度、同一时间 2、反应快，纪录精确，试验三次 结论 伞面面积越大，降落伞下降速度越快；降落伞载重越大，降落 伞下降越快 降落伞： 问题: 假设： 保持不变的条件是： 需要转变的条件是： 试验设计纪录结论： 下降时间（秒） 平均用时 第一次 其次次 第三次 学校科学教学活动项目及操作要求 五 班级—上 一册整理者：—李晓平 单元 光的行进课题 七色光 活动名称 滤光试验 活动类型分组试验 所需器材 及数量 三支手电筒、红蓝绿三色玻璃纸、白纸 操作 步骤 及留 意事 项 操作步骤：1、将三支手电筒分别罩上红黄绿三种颜色的玻璃纸。 2、在暗室中分别用它们照耀白色物体，观看白色物体的变化。 留意事项：1、暗室或光线较暗效果明显。 2、白色物体可用白色墙，白纸，白布等 假如想得到某种颜色的光，可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜 色的光过滤掉。 同学科学纪录单设计 滤光试验后，我看到： 在蒙红色玻璃纸的手电筒照耀下，白色物体呈（ 在蒙（）的手电筒照耀下，白色物体呈（ 在蒙（）的手电筒照耀下，白色物体呈（ ); ); ); 我的结论: 学校科学教学活动项目及操作要求 五一班级一下 一册整理者：—李晓平 单元 奇妙的机械课题 怎样移动重物 活动名称 讨论杠杆省力的隐秘 活动类型分组试验 所需器材 及数量 平衡尺、钩码若干 操作 步骤 及留 意事 项 试验过程及演示： .组装杠杆，调整杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时平衡。 .先在支点的左侧其次格处挂两个钩码（作为重物），尝试在支点右侧第几格处挂几个钩 码杠杆才能保持平衡。 .在支点的左侧其次格处挂两个钩码（作为重物），试试看在支点右侧笫几格挂几个钩码 杠杆依旧能保持平衡。 留意事项：首先把杠杆调整平衡。强调只能把钩码放在支点两边的一个位置.，以免分散放 置造成分析困难。 杠杆有省力的作用。当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力； 结论当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费劲；当支点到力点的距离 等于支点到重点的距离时既不省力也不费劲。 同学科学纪录单设计 1、用平衡尺探究杠杆省力的试验纪录 衡条件 摆法 支点左侧 支点右侧 钩码数 距离支点（格） 钩码数 距离支点（格） (1) (2) (3) 学校科学教学活动项目及操作要求 五一班级 下 一册整理者：.李晓平 单