《点亮生命——大学生职业生涯发展与就业指导》项目三 发现性格天赋.pptxVIP

点亮生命——大学生职业生涯发展与就业指导任务目标知识目标 认识到每个人都有与众不同的性格特质，性格与职业的最佳匹配使我们成为更高效的工作者。理解性格的概念。熟悉MBTI性格理论，了解MBTI16种性格类型。能力目标能利用MBTI性格理论探索自己的性格特征。能通过MBTI性格理论的学习与体验，澄清自己理想的生活和工作方式。能初步掌握性格发展与均衡的思路和方法。 素质目标主动探索自己的性格特质。能用探索结果指导自己的生活、未来职业选择和职业生涯发展。接受并欣赏自己的独一无二。理解并接受他人的独一无二。彰显自己的性格天赋，完善自身。信念目标通过对MBTI性格类型四个维度实际体验的感悟，培养学生的觉察反思能力、语言组织能力和表达能力。……详见教材项目三发现性格 天赋任务一： 探索MBTI性格类型四维度任务二： 发挥我的性格天赋任务三： 挖掘我的职业生涯发展路径项目 导航 CONTENTS 任 务 一01探索MBTI性格类型四维度任务导入 取经团队的成功之道 《西游记》中的师徒四人都是不可替代的好员工。师徒四人都有缺点，但组成一个团队，却爆发出了强大的战斗力，西天路上的九九八十一难都不在话下。这是因为站对了位置，每个人都能成为好员工。 唐僧是个管理天才，非常适合高层的角色地位，他有大唐皇室的友情赞助，还有观音帮忙网罗精干部下，外交能力可见一斑。孙悟空是能力超强的业务骨干，当之无愧的明星员工。他上天入地，几乎无人能敌。西行路上，孙悟空始终扮演着总监的角色，为实现取经目标披肝沥胆。猪八戒这一好好先生，看上去没什么长处，但他的存在其实大有必要。他性格开朗，能坦然接受批评，在团队中就像是“润滑油”，哪里有矛盾，哪里就有他。沙和尚是老实本分的办事员，是实干派的典型代表。他能力平庸、缺乏主见，但是任劳任怨，主动承担了“挑担”工作，默默地为“西天取经”贡献力量，是最容易被忽视的一个。 从《西游记》我们可以看出，团队成员需要互补，这四个人各自找到了适合自己性格的职业岗位，组成了一个“西天取经”的精英团队，最后全部修成正果，取得了事业上的成功。 请思考：《西游记》取经团队的故事给你带来什么样的启发？你属于什么样的性格类型？你的性格类型适合哪种职业？课前思考我们每个人都是独一无二的，大学生要学会发现“我”的与众不同。请写下自己的五个优点。一、何为性格（一）性格的含义及形成 性格即人的性情品格，是人对现实的态度和人的行为方式中较稳定、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会关系最密切的人格特征。性格表现了人们对现实的态度，并且体现在他们的行为举止中。 性格是在先天素质的基础上，通过家庭、教育和社会环境的影响，以及人自身的积极活动才逐渐形成的，是基因和环境共同作用的结果。性格不是一朝一夕形成的，但是它一旦形成，就比较稳定，并且会贯穿在个人的全部行动之中。一、何为性格1．一般态度类型荣格根据心理能量的获得方向划分性格的一般态度类型。个体心理能量的活动倾向于外部环境，就是外倾型的人。个体心理能量的活动倾向于自己，就是内倾型的人。（二）荣格的性格理论 瑞士心理学家卡尔·古斯塔夫·荣格在1921年发表的《心理类型学》一书中从性格的一般态度类型和功能类型两个方面论述了性格。2．功能类型荣格还将人的心理活动分为感觉、直觉、思维和情感4种基本功能。探索活动：与生俱来的偏好活动步骤：（1）双手交握。双手张开，掌心相对，两手十指自然交叉相握。连续十次双手交握，记录自己双手交握哪个手的拇指在上。再尝试双手交握十次，要与前面十次握手时拇指的上下位置相反。（2）左右手交替签名。先用惯用写字的手写下自己的名字（也可以是一句简单的话），再换另外一只手，写下同样的一句话。活动反馈：（1）通过活动（1）（2），你有何发现？_______________________________________________________________________（2）针对上述发现你有何感想？_______________________________________________________________________（3）我们如何看待或避免在未来的职业、生活中出现类似的感受或体验呢？_______________________________________________________________________活动总结：我们有天生擅长的一面，也有不擅长的另一面。若能主动探索、找到与自己情况相匹配的职业环境，我们就能够更好地扬长避短、一展抱负。二、体验MBTI性格天赋（一）MBTI性格理论 MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是当今世界上应用最广泛的性格测试工具之一，它基于荣格的性格理论，后经心理学家布里格斯和迈尔斯