中班科学活动：彩虹雨.doc

中班科学活动：彩虹雨 设计意图 幼儿园的科学教育的内容应贴近幼儿的生活经验，让幼儿进行科学探索，应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的，油、色素、水都是我们生活中常见的物品，但他们3个混合在一起的现象是幼儿不知道的，因此这一活动对幼儿来说既熟悉又陌生，富有挑战性，有助于拓展幼儿生活经验与科学视野，这个活动只是一个载体，并不是活动的唯一目标，活动诣在让幼儿亲历一次真实的探究过程，体验科学活动的乐趣，从而感到科学并不遥远，科学就在身边。 教学目标 1、通过实验了解油、水、色素三者混合后的现象 2、能有序的进行实验，体验猜想，验证，结论能基本实验步骤 3、对科学实验感兴趣，愿意探究身边的科学现象 教学重难点 活动重点：能有序地进行实验并把自己的发现记录下来 活动难点：在实验过程中可以通过自己的探索，找到“彩虹雨”产生的原因 教学准备 物质准备:水杯、色素、筷子、油、水、实验记录表 经验准备：幼儿生活中对水油和色素的初步认识 教学过程 （一）导入环节 1、图片导入:小朋友，今天老师带来一个表示天气的图标，请你们来猜一下，它表示的是什么天气。(下雨)（引起兴趣） 2、请问小朋友，我们生活中的雨是什么颜色的呢？（无色） 3、那今天老师来带领大家来制作一场漂亮的彩虹雨吧。（导入课题） （二）新学环节 1、教师说介绍实验材料 今天老师带来了很多实验材料，请小朋友观察里面都有什么（水、油