大班科学活动：《蓝海沉浮》.doc

大班科学活动：《蓝海沉浮》 设计意图 大科学家爱因斯坦曾说过这样一句话：“科学就是探秘，探秘就是乐趣”。在幼儿科学教育主题活动中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学好科学的必经之路。?科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对我们生活息息相关事物的理解，还能知道一些基本的科学原理和运行规律。 教学目标 1.通过本节活动培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。 2.知识目标：通过活动使幼儿知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后会发生变化产生二氧化碳气体。 3.技能目标：通过活动让幼儿学会白醋、色拉油、小苏打粉、蓝色色素混合制作蓝海沉浮现象。 教学重难点 1.活动重点∶知道醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，醋与小苏打混合后会发生变化产生二氧化碳气体。 2.活动难点∶学会白醋、色拉油、小苏打粉、蓝色色素混合制作蓝海沉浮现象。 教学准备 1.经验准备∶对沉浮有初步的了解 2.材料准备∶白醋、色拉油、小苏打粉、蓝色色素、搅拌棒、透明杯子。 教学过程 一、导入环节：（联系旧经验） 谈话导入，激发幼儿兴趣，感知物体的沉与浮的现象 师：小朋友今天老师要和大家一起做实验了，这里我为大家准备了很多的操作材料有：白醋、色拉油、小苏打粉、蓝色色素、搅拌棒、透明杯子，请小朋友猜一猜这些材料混合在一起会发生什么变化？ 二、新学环节