中班科学活动：会站立的鸡蛋.doc

中班科学活动：会站立的鸡蛋 设计意图 《纲要》中关于科学教育的内容和要求中，多次提到了诸如利用“身边常见事物和现象”、“从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手”、“从身边的小事入手”等要求，这是对幼儿园科学教育生活化要求的具体体现。 教学目标 1.理解鸡蛋在与材料的互动中，获得物体支撑的经验。 2.在游戏中探索让鸡蛋站立的方法，发展幼儿的思维能力和动手操作能力。 3．在活动中体验成功的乐趣。 教学重难点 1.活动重点：在游戏中探索让鸡蛋站立的方法。 2.活动难点：理解鸡蛋在与材料的互动中，获得物体支撑的经验。 教学准备 鸡蛋、盐、糖、面粉、米、瓶盖等。 教学过程 （一）导入 你们看，今天老师给你请来了一位小客人，你们看一看，这位小客人是谁呀？（出示鸡蛋）（联系旧经验） （二）探求鸡蛋站立的方法 1．猜想鸡蛋能否站立起来 鸡蛋说：每天呆在家里，都是睡大觉，太累了，好想出来锻炼锻炼身体。可是，每次出门它都是躺着被鸡妈妈送过来的，它多想自己站立起来，伸伸腰呀。 小朋友们，你们觉得鸡蛋能站起来吗？ 2．引导小朋友探索鸡蛋能否站立起来谁能想想办法，帮帮鸡蛋，让它站立起来？让我们来试试吧 小结：我们发现鸡蛋的表面很光滑，很容易“躺”在桌子上，不容易立起来。（习得新经验） 3．教师示范，幼儿观察 你有什么方法，能让鸡蛋立起来呢？首先，我们要准备一只鸡蛋和一些 盐，鸡蛋一头大一头小，放的时候大头在下