小学语文人教六年级上册文本比对深化认知课件.pptx

文本比对 深化认识青白江区清泉学校 郑丽爱/上/阅/读LOVE READING《竹节人》《宇宙生命之谜》AISHANGYUEDU 有目的阅读的常用方法1. 浏览内容法：通过浏览过滤掉无关内容2. 勾画中心句：迅速把握主要内容3. 概括段意法：通过概括把握主要内容4. 抓关键词句：快速把握文本意思，理解内容5. 比对筛选法：比对筛选信息，得出结论6. 查找资料法：借助其他资料帮助判断7. 其他……任务一运用方法 整体把握文章内容 快速浏览《竹节人》、《宇宙生命之谜》两篇文章，运用相关阅读方法，填写表格题目写作对象写作顺序主要内容文章体裁阅读方法《竹节人》《宇宙生命之谜》欢迎选用 1. 浏览内容法：通过浏览过滤掉无关内容 2. 勾画中心句：迅速把握主要内容 3. 概括段意法：通过概括把握主要内容 4. 提取关键信息：帮助我们快速解决问题 5. 比对筛选法：比对筛选信息，得出结论 6. 查找资料法：借助其他资料帮助判断 7.其他……题目写作对象写作顺序主要内容文章体裁阅读方法《竹节人》竹节人事情发展顺序做竹节人 玩竹节人，老师也玩竹节人 记叙文快速浏览抓关键句子概括并串联段意......《宇宙生命之谜》宇宙生命之谜逻辑顺序 地球之外是否有生命存在，还是一个谜说明文快速浏览抓中心句概括并串联段意......我的发现相同点：阅读方法 文章题目点明了写作对象文章体裁 写作对象 写作顺序 主要内容不同点：有目的阅读的常用方法1. 浏览内容法：通过浏览过滤掉无关内容2. 勾画中心句：迅速把握主要内容3. 概括段意法：通过概括把握主要内容4. 抓关键词句：快速把握文本意思，理解内容5. 比对筛选法：比对筛选信息，得出结论6. 查找资料法：借助其他资料帮助判断7. 其他……任务二选句精读 细化分析 进一步品读《竹节人》 填写表格题目句子写作手法作用语言特点《竹节人》进一步品读《宇宙生命之谜》 填写表格题目句子说明方法作用语言特点《宇宙生命之谜》 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了 破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们的肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点也没注意到我们在偷看。题目句子写作方法作用语言特点《竹节人》爱/上/阅/读桌面......像长江黄河......桌子破旧 喜爱LOVE READING生动 形象比喻 夸张下课时......一哄作鸟兽散侧面描写快乐 喜爱偏偏后面的同学......看出了破绽。神态、动作描写喜爱我的发现： 记叙文中，句子使用的写作手法不一样，但都表达了作者的思想感情。 记叙文的语言生动形象。AISHANGYUEDU 适合生物生存的温度，一般应在-50 ? 150℃之间 水星离太阳最近，面朝向太阳的一面表面温度达到300 ? 400℃，不可能存在生命。 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃。因此也不可能有生命存在。 火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度4分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。题目句子说明方法作用语言特点《宇宙生命之谜》爱/上/阅/读LOVE READING具体写出适合生物生存的温度适合......-50 ? 150℃之间. 列数字准确 具体举例子木星、土星......不可能有生命存在说明其他行星不存在生命，更有说服力准确 简洁 作比较 列数字具体说明火星与地球的相似之处火星与地球......也有四季更替准确 严谨我的发现： 说明文中，句子使用说明方法都说明了事物的特征，让人更清楚明白。 平实性说明文的语言一般准确、严谨、朴实。AISHANGYUEDU 发现一： 记叙文中，句子使用的写作手法不一样，但都表达了作者的思想感情。 记叙文的语言生动形象。发现二： 说明文中，句子使用说明方法都说明了事物的特征，让人更清楚明白。 平实性说明文的语言一般准确、严谨、朴实。推荐阅读爱/上/阅/读LOVE READINGAISHANGYUEDU x