大题增分 细胞代谢类答题技巧-2023年高考生物二轮复习考向分析与专题训练.pptxVIP

【真题回眸】（2022·广东卷）研究者将玉米幼苗置于三种条件下培养10天后（图a），测定相关指标（图b），探究遮阴比例对植物的影响。图a图b回答下列问题： 遮阴条件下植物合成较多的叶绿素高（1）结果显示，与A组相比，C组叶片叶绿素含量____，原因可能是________________________________。?[解析] 分析题图b结果可知，培养10天后，A组叶绿素含量为 m/m ，C组叶绿素含量为 m/m ，原因可能是遮阴条件下植物合成较多的叶绿素，以尽可能多地吸收光能。（2）比较图b中B1组与A组指标的差异，并结合B2组相关数据，推测B组的玉米植株可能会积累更多的______________，因而生长更快。糖类等有机物[解析] 根据图b数据可计算，B组的玉米植株总叶绿素平均含量为 m/m ，净光合速率为 m/m ，两项数据B组均高于A组，推测B组可能会积累更多的糖类等有机物，因而生长更快。?（3）某兴趣小组基于上述B组条件下玉米生长更快的研究结果，作出该条件可能会提高作物产量的推测，由此设计了初步实验方案进行探究：实验材料：选择前期__________一致、生长状态相似的某玉米品种幼苗90株。实验方法：按图a所示的条件，分A、B、C三组培养玉米幼苗，每组30株；其中以_____为对照，并保证除__________外其他环境条件一致。收获后分别测量各组玉米的籽粒重量。结果统计：比较各组玉米的平均单株产量。分析讨论：如果提高玉米产量的结论成立，下一步探究实验的思路是__________________________________。光照条件A组遮光程度 探究能提高作物产量的最适遮光比例[解析] 分析题意可知，该实验目的是探究B组条件下能否提高作物产量，该实验自变量为玉米遮光程度，因变量为作物产量，可用籽粒质量表示。实验设计应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则等，无关变量应保持相同且适宜。实验材料：选择前期光照条件一致、生长状态相似的某玉米品种幼苗90株。实验方法：按图a所示条件，分为A、B、C三组培养玉米幼苗，每组30株；其中以A组为对照，并保证除遮光条件外其他环境条件一致，收获后分别测量各组玉米的籽粒质量。结果统计：比较各组玉米的平均单株产量。分析讨论：如果B组遮光条件下能提高作物产量，下一步需要探究能提高作物产量的最适遮光比例。细心审题，注意抓关键：（1）仔细审题，注意挖掘题图中的隐含条件，明确题目要求。（2）结合题干信息分析题图，快速达成知识迁移。该实验的目的是“探究遮阴比例对植物的影响”，自变量为遮阴比例，因变量为叶绿素含量和净光合速率。由图a可知，A组植株未遮阴，B组一半遮阴（ m/m 遮阴），C组全遮阴（ m/m 遮阴）；由图b可知，叶绿素含量关系为 m/m ，而净光合速率关系为 m/m 。?依据设问指向，具体分析作答：（1）生长状态相似的植株叶绿素含量高，最可能的原因是合成的叶绿素多。（2）光合作用净积累的有机物越多，生长越快。（3）实验设计应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则等，无关变量应保持相同且适宜。【真题变形】研究者将玉米幼苗置于三种条件下培养10天后（图a），测定相关指标（图b），探究遮阴比例对植物的影响。图a图b回答下列问题：叶绿体类囊体薄膜上（1）玉米叶肉细胞中捕获光能的物质存在于____________________（填细胞器及具体部位），图b所测的色素主要吸收可见光中的____________光。当玉米幼苗在B2组遮光比例下生长时，其叶肉细胞中产生ATP的场所为____________________________。红光和蓝紫 细胞质基质、线粒体、叶绿体?[解析] 玉米叶肉细胞中捕获光能的物质是光合色素，光合色素存在于叶绿体类囊体薄膜上，图b所测的色素（叶绿素）主要吸收可见光中的红光和蓝紫光。当玉米幼苗在 m/m 遮光比例下生长时，其叶肉细胞中ATP的来源有光合作用和细胞呼吸，场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体。（2）比较图b中B1组与A组指标的差异，并结合B组相关数据，判断B组植株的叶绿素含量约为A组的_____倍（小数点后保留两位有效数字），净光合速率约为A组的_____倍（小数点后保留两位有效数字），因此B组植株会积累更多的有机物，生长更快。1.101.17?[解析] 根据图b数据可计算，B组的玉米植株整株平均叶绿素含量为 m/m ，净光合速率为 m/m ，B组植株叶绿素含量为A组的 m/m 倍，净光合速率为A组的 m/m 倍，因此B组植株会积累更多的有机物，生长更快。（3）某同学为了验证适当遮光确实能导致叶绿素含量增加，设计实验方案如下：分别从A、B、C组玉米植株相同部位取等量的叶片做色素提取与分离实验，然后比较各组滤纸条上________________________