小学语文人教六年级上册选读课文军犬黑子课件.pptx

军犬是一种具有高度神经活动功能的动物，它对气味的辨别能力比人高出几万倍，听力是人的16倍，视野广阔，有弱光能力，善于夜间观察事物。 军犬经过训练后，可担负追踪、鉴别、警戒、看守、巡逻、搜捕、通讯、携弹、侦破、搜查毒品、爆炸物等任务。;;;;;;; ;; 训导员几次否定了黑子？用横线标记出训导员的话。 　　　　;不！不是他！再去找！（使劲摇了摇头）不是他！再去找！（坚持）不！不对！再去找！（再次摇头）不！不是他！绝对不是他！（吼、严厉）;不！不是他！再去找！不是他！再去找！不！不对！再去找！不！不是他！绝对不是他！;不！不是他！再去找！（诧异、迷惑）不是他！再去找！不！不对！再去找！不！不是他??绝对不是他！;不！不是他！再去找！（诧异、迷惑）不是他！再去找！（相信了训导员）不！不对！再去找！不！不是他！绝对不是他！;不！不是他！再去找！（诧异、迷惑）不是他！再去找！（相信了训导员）不！不对！再去找！（愈发迷惑）不！不是他！绝对不是他！;不！不是他！再去找！（诧异、迷惑）不是他！再去找！（相信了训导员）不！不对！再去找！（愈发迷惑）不！不是他！绝对不是他！（自信被击垮、沮丧极了）;不！不是他！再去找！（诧异、迷惑）不是他！再去找！（相信了训导员）不！不对！再去找！（愈发迷惑）不！不是他！绝对不是他！（自信被击垮、沮丧极了）; 对训导员充满了一贯的绝对信赖。 它相信训导员当然要超过了相信自己。　　　　; 对训导员充满了一贯的绝对信赖。 它相信训导员当然要超过了相信自己。　　　　; 黑子每次都是怎样找小偷的？ 用波浪线划出相关语句，用 “○”圈出动词。 　　　　;第一次：黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲就咬住“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。 第二次：黑子相信了训导员，又回去找……经过谨慎辨别和辨认，它还是把那个人拉了出来。 第三次：这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着训导员，意思是——我觉得就是他…… 第四次：黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停一会儿，看看这个人像不像小偷，再扭过头去看看训导员的眼色，试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把身边的那个人拉了出来。;第一次：黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲就咬住“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。 第二次：黑子相信了训导员，又回去找……经过谨慎辨别和辨认，它还是把那个人拉了出来。 第三次：这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着训导员，意思是——我觉得就是他…… 第四次：黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停一会儿，看看这个人像不像小偷，再扭过头去看看训导员的眼色，试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把身边的那个人拉了出来。;;;;;;;尊重生命 善待生命