小学语文人教六年级上册吴青《夏天里的成长》定稿课件.pptx

初读课文 请同学们自由读课文，读准并圈画出生字词，注意把课文读通顺。学习新词zhexiǎn活生生 苔藓 草坪 甘蔗瀑布 增加 缝隙 软绵绵谚语 农作物 尽量活生生 苔藓 草坪 甘蔗瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量jìn整体感知 默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容。夏天是万物迅速生长的季节。中心句 细读课文，想一想：围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？柏油路动物铁轨山水人植物研读课文 自由朗读第2自然段。思考：这些生物在夏天的成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。活生生实际生活中的，发生在眼前的。生物在夏天是怎样长的？这句话是第2自然段的什么句？围绕“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”这个中心句，作者都写了哪些生物呢？它们是怎样生长的？你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。bāo 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 这里运用了夸张的手法，突出了植物在夏天生长的速度快。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓。 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。一个月左右。 动物：小猫小狗小鸡小鸭说说你从这些句子中的哪些词语体会到生物长得快？这些词语都是表示什么的词语呢？一天一夜昨天今天明天几天个把月时间讨论：你能用表示时间的词语，仿照文中的句子说一说：身边有哪些事物在夏天里是飞快生长的吗？仿写:1、昨天…今天…明天… 2、 …几天不见… 昨天是一粒种子，今天是一棵小瓜苗，明天就变成了一个圆滚滚的大西瓜。 一棵瘦弱的小树苗，几天不见，就变得枝繁叶茂。第3自然段描述了哪些事物也在长？山地水铁轨柏油路用“因为……所以……”把这几种事物成长的特点说出来。 因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。 ……生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗？绿油油沉甸甸金灿灿 ……第3自然段是怎样写出事物在夏天成长的特点？自由朗读第4自然段，思考：人在夏天成长有什么特点呢？身体的成长、年龄的增长 小学生——中学生——大学生 快点儿，慢点儿，总是要长。第4自然段中两句谚语的意思吗？ 六月六，看谷秀：农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐金后让农民们欣喜不已。 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。哪句话对这两句谚语作了解释？ 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。“热天”指季节吗？ 不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加吗？ 还要看知识的积累，认知水平的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人生的夏天指的是什么呢？一个人的青少年时期这句话告诉我们什么呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会一事无成。回顾课文全文的中心句是什么？全文是怎样围绕这句话来写的？ 中心句是：夏天是万物迅速生长的季节。全文按顺序分别写了植物、动物、山水、铁轨、柏油路、人等事物在夏天里的迅速生长来体现中心思想。作者为什么选取这几种事物来写？抓住典型事物的特点，围绕中心意思去写。你对作者描写的哪些事物最感兴趣？细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。作业：1、背诵课文第二自然段。2、围绕“夏天多美丽”这个中心意思写一段话。