小学语文人教六年级上册竹节人课件.pptx

我要完成的阅读任务1.写玩具制作指南，并教别人玩这种游戏。2.体会传统玩具给人们带来的乐趣。3.讲一个有关老师的故事。√活动：生动讲述王老师的故事。 1、起因、经过、结果。 2、细节。（抓住两个场景中老师和“我们”的反应） 3、想象。 4、注意语调、停顿。活动：写竹节人制作及使用说明书。 1、写竹节人的制作方法。 2、写竹节人的使用方法。 在写竹节人的制作方法时，怎样进行有目的地阅读呢？步骤一，确定阅读目的：_______________________;步骤二，确定阅读内容：第___自然段写制作过程；步骤三，选择阅读方法：选择_________________的方法帮助我们写清制作玩具的步骤。我找到了_______、______、_____、_____这几个关键词。写出竹节人的制作方法3圈画关键词锯钻锯穿 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。所需工具:锯子(钢锯条)、钻头(铁钉) 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。所需工具:锯子(钢锯条)、钻头(铁钉)、水彩笔。所需材料:毛笔杆、(纳鞋底)线。制作步骤第一步“锯”：用锯子将毛笔杆锯成寸把长的一截。第二步“钻”：用钻头在毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。第三步“锯”:再用锯子锯八截短的毛笔杆，当四肢。第四步“穿”：用一根纳鞋底的线穿过钻的小眼和四肢，把它们穿在一起。制作步骤第一步“锯”：用锯子将毛笔杆锯成寸把长的一截。第二步“钻”：用钻头在毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。第三步“锯”:再用锯子锯八截短的毛笔杆，当四肢。第四步“穿”：用一根纳鞋底的线穿过钻的小眼和四肢，把它们穿在一起。第五步“画”：用水彩笔给竹节人画上眉毛眼睛和嘴巴。 默读课文，写竹节人的使用方法。 提示： 1、写出“初级玩法”、“高级玩法”。 2、想一想几种高级玩法有什么共同点？ 把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。“初级玩法”:先把长线嵌入课桌裂缝里;再从下面拉紧长线;最后将左右长线一松一紧地拉动。“高级玩法”：①加道具:冰棍棒、废钩针、铅皮、铁丝、红丝线、橡皮、纸。②起名号:“齐天小圣”“金钩大王”。③“高级玩法”:先用道具“武装”竹节人,再在身上刻上名号;最后拉动长线一紧一松地进行打斗。有目的阅读课文阅读任务重点语段阅读方法《竹节人》完成玩具制作及使用说明书第3自然段、第8-16自然段段提取关键信息、抓关键词。体会传统玩具给人们带来的乐趣。第8-19自然段抓住关键词展开想象。讲一个有关老师的故事。第20-29自然段归纳事情的起因、经过、结果，用复述的方法完成讲述。