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说课稿模板集锦四篇 说课稿 篇 1 我发现班级里的孩子对于《学习活动》中《爸爸本领大》， 所做的爸爸调查表十分感兴趣。尤其是对于自己爸爸的职业特别 好奇，想知道这些职业具体的工作。所以，我通过演示与交流， 让中班的孩子知道自己爸爸的工作在社会中的作用，进行低结构 性的教育活动。 《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、 引导者。活动中应力求形成合作式的师幼互动，因此本活动我 除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还采用了以下两种教学方 法组织教学。 1、直观教学法 我采用了直观教学法。分层次地出示相应的图片让幼儿通过 眼、口等多种感观来展开活动。 2、启发提问法： T：小朋友们！你们都爱自己的爸爸吗？ T：下面老师给你们听一个声音、我们来听听这是什么声音？ T：好、现在让__ 自己告诉我们，他的爸爸是干什么的，他 的爸爸本领有多大~等来引导儿童开拓思维。 （一）活动重难点 中班幼儿的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好，但 让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难 度的，培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力，难点为发 展创造性思维，培养口语表达能力。因此，让幼儿开拓性的讨论 各种职业，并用详细具体完整的语言表达出来，是本次活动的重 点也是难点。 （二）活动目标： 鼓励和培养幼儿能用较为完整的语句介绍爸爸的职业信息， 也通过了解每个职业的不同制服以及不同环境逐步了解社会上 的一些职业，以制作爱心卡的方式表达对爸爸的情感 （三）教学过程 本次教学活动先是以启发提问式的方式展开活动，播放炒菜 的音频让小朋友说一说是谁在炒菜，展示 PPT 让小朋友说一说爸 爸的职业。通过教师自己的示范，为幼儿自己介绍爸爸做铺垫。 播放 PPT （教师的爸爸的休闲照）让小朋友说一说我的爸爸的职 业。提示幼儿用较完整的语句介绍自己手中的爸爸调查表，让 小朋友用详细具体的语言描述自己的爸爸，并通过其他小朋友的 介绍了解其他小朋友的爸爸的职业，并知道爸爸们的工作在社会 中的作用。最后制作爱心卡，引导幼儿孝顺父亲，力所能及为父 亲做些事情（制作爱心卡）。通过用自己的双手为自己的爸爸做 些爱心卡。在制作卡片过程中，注意小朋友使用工具的安全性。 说课稿 篇 2 一个民族只是关心脚下的事情， 那是没有未来的。 我们的 民族是大有希望的民族！ 我希望同学们经常地仰望天空， 学会 做人，学会思考，学会知识和技能， 做一个关心世界和国家命 运的人。 希望同学们能成为一个高尚的人， 在气节、操守、品 德、治学等方面 不屈不挠，战胜自我，永远向上， 在做人做事 方面 顺应自然，胸怀博大，宽以待人， 承担起宏伟的历史任务。 各位评委，下午好。今天我就人教版第 8 册第 12 课《大自 然的启示》进行说课。下面我将紧扣略读课文的特点准备从教材、 设计理念、教学程序、课堂特点四个方面来谈谈 自己的初步设想。 第一方面、说教材 1、教材分析： 这是一篇略读课文，用通俗易懂的语言呈现了两则科普小短 文，再次激发同学们热爱大自然的情感。 《“打扫”森林》讲述 的是林务官的一纸命令给森林带来了毁灭性的灾害。 《人类的老 师》介绍了科学家们从动物身上得到启示，运用于发明创造。这 篇课文就是告诉我们，研究大自然的特点以及生物的特性，从中 受到启发，才能科学、有效利用大自然规律，为人类服务。 这两篇虽然都是说明文，但在语言特点上有所不同， 《“打 扫”森林》的语言生动活泼，而《人类的老师》则平实简明。 2、学情分析：通过前三课的学习，学生热爱自然的情绪上 涨，初步学会理性的思考。以文本为例，从自然之中获得有益的 启示。因此，本课是学生自主运用对话文本的方法，在读中感悟， 进行适当的语言训练和语文能力的培养。 3、根据教材编写意图和课文特点，以学生原有的认知结构 为基点，以新课标阐述的理念为背景，预定本课教学 目标如下： A．默读课文，借助拼音读通全文。 B．运用前两篇概括内容的方法，概括本课两则短文的主要 内容。 C．抓住重点语句的学习，加深理解大自然给人类的警示和 启发，激发学生对仿生学知识的探索兴趣。 4、教学重难点；为更好的达成教学 目标，我确定本课的教 学重点是迁移