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浅析中小学校园网的建设与应用 论文本文关键词语:校园网 网络建设 教学资源 论文内容摘要:校园网是开放教育的一项基拙设备，是提升教学、科研和管理水平不可缺少的支撑环境，也是衡童学校教学水平、管理水平的主要标记。对于校园网来说，其应用是核心，网络环境是基础，网络教学资源是根本，而利用网络的人是关健。 一、硬件基础建设 校园网的建设采取局域网络技术，以小网组大网的形式构成全校校园网络系统。网络的骨干系统由多台应用效劳器及中心三层交换机承当;校园网下设校园网管理中心、学生电脑室子网、多媒体教学子网、教室教学子网、电子备课子网、教务教学办公子网、电子图书阅览子网、语音教学子网、食堂管理子网、学生宿舍子网等。 在硬件拓扑上，楼宇之间、效劳器与中心交换机之间采取千兆光纤连接，楼栋交换机、学生电脑室、电子备课室、多媒体教学室等通信量大的结点有条件的能够用l00m光纤与中心交换机连接，以保证资源流动通顺无阻;各工作区结点设计为双纹线百兆交换到桌面。 在规划建设的基础上，制订详尽的拓扑构造图(含各设备重要技术参数、网络设置参数)，以备将来管理、维护之用。 二、资源建设 校园网重要为师生提供是备课资源、试题资源、教研教改相关资源、休闲影音资源、课外电子读物等等.要完善这些资源在校园网中的存储，重要的途径重要有三个: 一是从市场购卖成套产品，如课件库、图片素材库、电子图书库、影视库等。优点是自成系统，易维护、好使用，不足是软件价格较贵，内容适应性不强。我校重要购置有〔超等图霸〕图库、教学用〔腾图资源库〕。 二是在与外单位协商后通过internet线路外连相关资源库。如在学校web页上链接兄弟学校的资源库、县局网站的资源库等。这样充足利用了已有资源，且费用较便宜，不足的是使用资源时需要即时下载，速度较慢，且资源可用性依靠于外单位。 三是学校师生自建资源库.后续运行阶段，学校自建资源非常主要，是积累优秀老师智慧的最佳途径。我校就将所有教师个人制造的教案、试题、课件、讲座录音、课堂录像、论文等全部采集在ptp效劳器上，通过设定适当的权限供每位师生查阅调用。 三、应用建设 校园网各软硬件设备的合理充足应用是建设校园网的最直接也是最终的目的。开展应用建设就是在硬件建设后马上要考虑的问题。应用建设时，首先是选用购置适宜的功能软件平台，再将其合理地集成在相关效劳器中，并发布到校园网上。 一般来说，有些网络效劳能够组合由一台效劳器提供，比方我校校园网就作了如下布置:一台专用效劳器同时提供dns,wins,dhcp效劳，一台效劳器安提供internet代理效劳，并设为边沿防火墙，同时提供web,ftp,email效劳。但有些数据流量大的应用还是独立使用效劳器较好，如腾图资凉库效劳、浙大校校通效劳、影视点播效劳等。 四、队伍建设 管理队伍建设方面，各校应成立一个校园网管理工作小组，并通过送训、组内研讨等形式提升小构成员的网络管理素质，把校园网按地理区域或功能区域分工到人，切实落实岗位责任制. 更重要的使用人的队伍建设。使用校园网的用户重要是学校教师和在读学生，对他们的培训能够采取典型带动、引导鼓励等办法，重要是提升他们的信息检索、资源下载、资源使用、资源保卫等方面的能力。我校在发展经过中采用了下面的一些做法，获得了不错的效果，如今讲来供大家借鉴. (i)全体老师需要不断学习，不断更新知识。我们学校规定每周五下午为学习电脑日，要请教师把握一般教学软件的使用知识，要让教师能够通过电脑编纂打印教案、试卷，使学校的计算机、校园网真正成为教师教学的好帮手，而不是拦路虎。 (2)组织一批青年骨干老师带头将网络系统应用于教学。最先〞由浅人深〞采取“拿来主义〞，借鉴和使用现成的vcd、录相带、教学辅助软件、其他兄弟学校的课件，应用于实际的教学经过中，深受广阔师生的欢迎。 〔3)组织成立课件制造组，分工协作，有教学经历体验的教师负责设计教学程序，由精通方正奥思、powerpoint等多媒体制造软件的教师负责软件操作，有时还可请美术老师进行美工设计，充足利用校内校外丰富的网络资源，制造出丰富多彩的多媒体课件，并通过校园网系统辅助教学，再将课件参加资源库丰富了校园网的教学资源。 (4)为了更好使用校园网络系统，还必需加强学生的信息化教育。我们学校在信息课教学中把“利用计算机和网络所提供的强大能力探寻求索新的教学形式〞作为主要内容，让学生能自动有意识地利用校园网络系统学习更多的新的知识。 教育网络化时代已经到来，我们普通中小学应该捉住这个大好机会，加快进行校园网络建设，充足应用校园网络，让校园网络在计算机辅助管理中发挥更大的作用。