化学九年级全册沪教版 第七章 应用广泛的酸、碱、盐复习课件.pptVIP

单元总结提升;单元知识框架;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;二、常见的碱;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;例1 小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图7－T－3所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。请你借助网络图回答下列问题。; (1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式： __________________________________________。 (2)请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。 ①________________；②____________________。 (3)根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案。; ①写出下列步骤中的化学方程式。 步骤Ⅲ：______________________________________。 步骤Ⅴ：___________________________________。 ②上述方案中可能造成空气污染的步骤是___________。; [解析] 含铜电缆废料在灼烧过程中会产生大气污染物；CO和CuO的反应中CO有毒，也会造成空气污染。;1．下列各组物质能按照关系图 (其中“―→”表示反应一步完成)相互转化的是(　　);例2 一定条件下，下列物质的转化均可一步实现的是(　　) A．CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2 B．AgNO3→Fe(NO3)2→Zn(NO3)2 C．NaNO3→NaOH→Na2CO3 D．Fe2O3→FeSO4→Fe(OH)3;2．下表中各物质不能按照图7－T－5中关系(“―→”表示反应一步完成)转化的是(　　);[解析] A　假设NaNO3可以一步转化为Na2SO4，则有复分解反应NaNO3＋H2SO4―→Na2SO4＋HNO3能够发生。显然Na2SO4和HNO3不是沉淀(所有的硝酸盐都能溶于水)，该复分解反应不能发生，原假设错误，因此NaNO3不能一步转化为Na2SO4。;类型三　知道化肥的检验方法;(1)取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想________不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：____________________________。 (2)如图7－T－6中(a)所示，另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选图(b)中__________溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想__________不成立。 (3)在步骤(2)的试管中再滴入图(b)中的________溶液，若________________，则猜想①成立；若______________???则猜想②成立，其反应的化学方程式为__________________。;[答案] [猜想] (NH4)2SO4(或硫酸铵) [实验探究] (1)④　2NH4Cl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O＋2NH3↑[或(NH4)2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O＋2NH3↑，或NH4HCO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O＋NH3↑] (2)HCl　③ (3)BaCl2　无白色沉淀　有白色沉淀 (NH4)2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NH4Cl;3．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便的方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是(　　) A．NH4Cl与KCl：观察外观 B．NH4HCO3与KCl：加水 C．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味 D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味;类型四　金属活动性强弱的判断;第六章 溶解现象;针对训练;[解析] D　方案A不能判断铁和铜的金属活动性强弱；方案B、C都不能判断铜和银的金属活动性强弱。 ;单元总结提升;单元知识框架;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;二、常见的碱;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;第六章 溶解现象;例1 小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图7－T－3所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。请你借助网络图回答下列问题。; (1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式： __________________________________________。 (2)请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。 ①________________；②______________