高中化学课件2：2.3.1 氧化还原反应.pptVIP

第1课时 氧化复原反响;能从三个角度即得氧失氧、化合价升降、电子得失认识和判断氧化复原反响。 判断氧化复原反响与四种根本反响类型的关系，能够识别化合反响、分解反响中的氧化复原反响。 ;课程导入;一、从不同角度认识氧化复原反响 1. 从得氧、失氧的角度： (1)得氧、失氧的分析。;(2)从得氧、失氧的角度分析氧化反响、复原反响。 (3)结论：氧化复原反响是反响过程中_________的化学反响。;2. 从化合价升降的角度： (1)化合价变化的分析;(2)从化合价变化的角度认识氧化反响和复原反响：;3.从电子转移的角度： (1)有电子得失的反响 ①电子得失的分析;②从电子得失的角度分析氧化反响、复原反响;(2)有电子对偏移的反响：反响H2+Cl2 2HCl ①氯元素化合价_____，共用电子对_____氯原子， 发生_____反响。 ②氢元素化合价_____，共用电子对_____氢原子， 发生_____反响。 ③结论：氧化复原反响过程中，原子间有电子对的 _____。;(3)总结论：氧化复原反响：_______________________ 的化学反响。 (4)氧化复原反响的实质：有_____的转移。;二、氧化复原反响与四种根本反响类型的关系;(1)请指出以下各反响的四种根本反响类型： ①2NO＋O2=2NO2化合反响 ②CO2＋CaO=CaCO3化合反响 ③NH4HCO3=NH3↑＋CO2↑＋H2O分解反响 ④2KClO3MnO2△=2KCl＋3O2↑分解反响 ⑤Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑置换反响 ⑥Zn＋CuSO4=ZnSO4＋Cu置换反响 ⑦HCl＋KOH=KCl＋H2O复分解反响 ⑧BaCl2＋Na2SO4=BaSO4↓＋2NaCl复分解反响 (2)上述各反响属于氧化复原反响的是①④⑤⑥(填序号)。;1. 得失氧的情况： 氧化反响：得到氧的反响。 复原反响：失去氧的反响。 氧化复原反响：反响中物质有得失氧的化学反响(有局限性)。;2.从化合价分析：(从特征上分析) 氧化反响：化合价升高的反响。 复原反响：化合价降低的反响。 氧化复原反响：有元素化合价升降的化学反响。;3.从电子的转移分析：(从实质上分析) 氧化反响：电子失去(或偏离)的反响。 复原反响：电子得到(或偏向)的反响。 氧化复原反响：有电子转移(得失或偏移)的化学反响。;1.以下关于氧化复原反响实质的说法正确的选项是(　　) A.是否有元素的电子转移 B.是否有元素的化??价的变化 C.是否有氧元素的参加 D.是否有原子的重新组合;【解析】氧化复原反响的本质为是否有元素的电子转移，特征为是否有元素的化合价的变化，是否有氧元素的参加仅是氧化复原反响的一个方面，是否有原子的重新组合是化学反响的本质。;2.以下变化过程中，属于复原反响的是(　　) A.HCl→Cl2　　 B.Na→Na+ C.CO→CO23+→Fe;3.以下表达正确的选项是(　　) A.在氧化复原反响中，肯定有一种元素被氧化，另一种元素被复原 B.没有单质参加的反响一定不是氧化复原反响 C.置换反响一定是氧化复原反响 D.较难失去电子的原子，容易得到电子;4. A图是“四种根本反响类型与氧化复原反响的 关系〞图，请在A图中用阴影局部表示反响： H2+CuO Cu+H2O所属的区域。;【解析】根据四种根本反响类型与氧化复原反响的 关系知，置换反响一定是氧化复原反响，所以反响 H2+CuO Cu+H2O应全部在大圆之内。第1课时 氧化复原反响;能从三个角度即得氧失氧、化合价升降、电子得失认识和判断氧化复原反响。 判断氧化复原反响与四种根本反响类型的关系，能够识别化合反响、分解反响中的氧化复原反响。 ;课程导入;一、从不同角度认识氧化复原反响 1. 从得氧、失氧的角度： (1)得氧、失氧的分析。;(2)从得氧、失氧的角度分析氧化反响、复原反响。 (3)结论：氧化复原反响是反响过程中_________的化学反响。;2. 从化合价升降的角度： (1)化合价变化的分析;(2)从化合价变化的角度认识氧化反响和复原反响：;3.从电子转移的角度： (1)有电子得失的反响 ①电子得失的分析;②从电子得失的角度分析氧化反响、复原反响;(2)有电子对偏移的反响：反响H2+Cl2 2HCl ①氯元素化合价_____，共用电子对_____氯原子， 发生_____反响。 ②氢元素化合价_____，共用电子对_____氢原子， 发生_____反响。 ③结论：氧化复原反响过程中，原子间有电子对的 _____。;(3)总结论：氧化复原反响：_______________________ 的化学反响。 (4)氧化复原反响的实质：有