优质课一等奖高中语文必修三《老人与海》 (10).pptVIP

老人与海 海明威 互助合作 解决疑难 组内讨论、解决课前预习中存在的问题， 提出处理不了的。 课内探究 1、海明威在他的小说里描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，作者赋予 了他们一种百折不挠、坚强不屈的“硬汉子”性格，桑地亚哥是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。你觉得文中的硬汉形象体现在哪？“硬汉精神”又有怎样的内涵呢？ 2、老人在与鲨鱼搏斗的过程中内心有没有害怕、退却的时候？是通过什么表现出来的，这些内容在文章中有什么作用？ 3作者为什么将老人和大海这两个相差悬殊的身份放在一起，会有什么特殊的喻意么？ 分工：第一题 一问由一组同学完成 二问由二组同学完成 第二题 一问由三组同学完成 二问由四组同学完成 第三题 由五组同学完成 六、一、二、三、四组A2同学分别对以上内容进行点评 拓展提升 老人最后拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？ 过程远比结果重要。我们难道会因为生命的最终结局是死亡而放弃对生的追求吗？ 只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力。坚持，百分之一可能等于百分之百；放弃，百分之九十九也会等于百分之零。 课堂练笔 《老人与海》获得了1954年的诺贝尔文学奖，