高中音乐人音版公开课教案音乐与戏剧的结合.docxVIP

音乐与戏剧 ------歌剧与音乐剧 【教学目标】 1、了解歌剧、音乐剧的定义及相关常识。 2、通过观看歌剧、音乐剧，让学生了解构成歌剧、音乐剧的主要 元素、音乐剧的起源与发展及艺术特征。 3、通过对歌剧、音乐剧欣赏，学生能够认识歌剧、音乐剧是综合性的审美舞台消费艺术。培养学生高尚的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，提高了音乐文化素养，丰富情感体验，形成健康向上的审美观和价值观。 【教学重难点】 让学生了解歌剧、音乐剧的定义、起源、发展及艺术特征 通过简短的介绍欣赏达到培养学生音乐兴趣、提高音乐文化修养， 【教学策略】 1、通过听、辨、看来诱导学生积极参与教学活动。 2、运用直观现代化多媒体教学，优化了教学效果。 【教学准备】 多媒体教学系统、课件。 【教学课时】一课时 【教学过程】 导入 导入课堂 引出音乐与戏剧的关系，并引出音乐与戏剧结合的产物—----歌剧、音乐剧 歌剧介绍欣赏 介绍歌剧的定义 简介歌剧起源与发展及特点 经典剧目鉴赏：歌剧三杰------罗西尼、威尔第、普契尼，增加对比才的介绍（配文字、图片及历史对其评价），分代表作进行欣赏及介绍。罗西尼---《塞维利亚的理发师》费加罗的选段《给忙人让路》；威尔第--《图兰朵》卡拉夫的选段《今夜无人入睡》；普契尼---《茶花女》阿尔弗雷德和维奥列塔的二重唱《饮酒歌》；比才--《卡门》卡门的选段《哈巴涅拉舞曲》 音乐剧介绍欣赏 介绍音乐剧的定义、起源、发展及特点（配图片） 重点介绍音乐剧四大名剧《猫》、《歌剧魅影》《悲惨世界》《西贡小姐》（配剧照及文字） 四大名剧赏析—重点赏析韦伯的《猫》选段《回忆memory》、《歌剧魅影》选段《歌剧魅影phantom of the opera》 歌剧与音乐剧相关对比 歌剧 VS 音乐剧 连续发展的统一结构，相对独立的音乐片段连接 音乐结构 结构自由 严肃，独唱咏叹调引领全局 音乐风格 活泼，简单，易于传唱 绝对美声，炫技 声音表现 大多美声，融入通俗唱法 真实 舞美装置 抽象 舞者不是演唱者 舞蹈作用 边跳边唱 总结、下课。 歌剧和音乐剧这两种音乐体裁既彼此有深厚联系和相似点，又有相当的区别，分属不同的领域，但艺术上没有孰优孰劣的说法，只是艺术领域内百花齐放的两支而已。