《18.2.2菱形》教学设计.docx

下载文档

0
0
约1.31千字
约 5页
2023-01-31 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

《18.2.2菱形》教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

《菱形的性质》教学设计一、教学目标学问与技能：把握菱形的性质，学会运用菱形的性质解决问题；过程与方法：经受探究菱形的性质的过程，进展学生主动探究、争论的习惯；情感与态度：在动手操作活动中获得成功的体验，并通过运用菱形的性质，熬炼抑制困难的意志，建立自信念。二、教学重、难点重点：把握菱形的性质及其应用。难点：菱形性质的探究。三、教学用具多媒体、三角板、圆规、剪刀、纸片四、教学方法动手探究、观看分析、概括、归纳、争论、合作沟通五、教学流程第一环节：觉察知多媒体展现有关菱形的图片，让学生赏识图片，感知生活中的菱形，引入课题。在平行四边形中，假设内角大小保